指出下列句子所运用的修辞手法.1.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨.（ ）

指出下列句子所运用的修辞手法.1.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨.（ ） 指出下列诗句所运用的修辞手法 指出下列句子所运用的修辞手法.1.在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得.（ ） 指出下列句子所运用的修辞手法.1.真像下雨!好香的雨呀!（ ） 七.口哨指出下列句子运用的修辞手法. 指出下列句子的修辞手法1.白发三千丈,缘愁似个长( ） 指出下列成语运用的修辞手法岂有此理（ ）厚此薄彼（ ） 指出下列句子的修辞手法1.有了电脑,你可以方便的到世界各地“到此一游”.2.当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴. 指出下列的修辞手法. 指出下列句子运用的修辞手法,说说其表达效果?看,像牛毛,像花针,像细丝,密密斜织着. 指出下列句子运用了什么修辞手法,并按要求仿写句子.1.我的眼睛湿润了,头也沉重的抬不起来.（指出下列句子运用了什么修辞手法,并按要求仿写句子.1.我的眼睛湿润了,头也沉重的抬不起来. 指出下列句子所运用的描写方法,填在括号内 下列词语搭配有误的一组是（ ）A.交流-思想、经验、文化、物资B.交换-礼物、意见、资料、产品C.发挥-积极性、题意、力量、作用指出下列句子所运用的修辞手法,并选择其中的一种修辞手 指出下列句子所运用的修辞手法1.这是我起来,找寻天空中的北方的大雄2.人家是说了再做,我是做了再说.3.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.4.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意 指出下列句子所运用的修辞手法,并说明其作用1.把中原大地劈成南北两半.2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.3.可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢? 语文高手进~七年级语文题~咋写啊?指出下列句子所运用的修辞手法,并简析其作用.1.这景色不见得美,却是一幅秋日风情画.2.立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树. 请指出下列句子各运用什么修辞手法,并说明其作用. 指出下列句子所运用的修辞手法他永久的黑夜消失了（ ）风停了,雨停了,天晴了 （ ）在他的世界里,没有光亮,没有色彩 （ ）