作业帮2009-2010七年级上册语文期末试卷我不要答案,记住,别想忽悠我,我已经知道一部分了~是真实的我再给30分,不给的就别来回答了,OK?人教版 的还有，sweety5088 你那个是2004-2005的...算了，只要作文
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2009-2010七年级上册语文期末试卷我不要答案,记住,别想忽悠我,我已经知道一部分了~是真实的我再给30分,不给的就别来回答了,OK?人教版 的还有，sweety5088 你那个是2004-2005的...算了，只要作文
2009-2010七年级上册语文期末试卷
我不要答案,记住,别想忽悠我,我已经知道一部分了~
是真实的我再给30分,不给的就别来回答了,OK?
人教版 的
还有，sweety5088 你那个是2004-2005的...
算了，只要作文题目...
2009-2010七年级上册语文期末试卷我不要答案,记住,别想忽悠我,我已经知道一部分了~是真实的我再给30分,不给的就别来回答了,OK?人教版 的还有，sweety5088 你那个是2004-2005的...算了，只要作文
半命题作文
2009－2010学年语文七年级上册期末复习试卷
（总分100分，考试时间120分钟）
一、语言积累及运用（28分）
（一）读准音、写好字、用对词，是语文的基本功，你做到了吗？试试看。（10分）
1．指出注音全错的一项，并加以订正（4分）
A．汹涌(xōng) 环谒(yiè) 金柝(tùo) B．执着(zhuó) 戏谑(xuè) 积蓄(x...
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2009－2010学年语文七年级上册期末复习试卷
（总分100分，考试时间120分钟）
一、语言积累及运用（28分）
（一）读准音、写好字、用对词，是语文的基本功，你做到了吗？试试看。（10分）
1．指出注音全错的一项，并加以订正（4分）
A．汹涌(xōng) 环谒(yiè) 金柝(tùo) B．执着(zhuó) 戏谑(xuè) 积蓄(xù)
C．眺望(tiào) 沉淀(diàn) 恐吓(xià) D．揶揄(yú) 簇新(zú) 阻碍(ài)
错项：______________ 订正：________、________、____________
2．耐心、细致点！用你最工整、最美观的字体和规范的标点符号抄写下面的诗句。（2分）
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
3．下面是某同学作文里的一段话，意思不明确，并有错别字等毛病，请你“高抬贵手”，帮帮忙，更正一下！（4分）
小学要毕业的时候，我认为我把自己的缺点改很多。要离开小学我们班主任老师说：“你上初中要努力加倍自己的力量而奋斗自己的经神。不然不知道初中有很多的知识要靠您自己的撑握。还要自己的头脑去想像。”
①错别字有两个_______应写成_______、_____应写成________
②整理原话_______________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（二）背诵积累是保证自己“内存”充实的主渠道，这学期你又存进多少？（14分）
4．完成上下句（7分）
①________________ _，乡音无改鬓毛衰。②_____________________,只缘身在最高层。
③__________________,水村山郭酒旗风。④__________________,却话巴山夜雨时。
⑤春天像健壮的青年，___________________________，领着我们上前去。
⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在在山腰上，那点___________________________，___________________________。
⑦按提示填空（7分）
（1）《观沧海》中借景抒情，表达诗人博大胸怀的诗句是___________,________。____________，___________________。
(2)《论语》中，有少脍炙人口的名句，请写出你最欣赏的一句___________________。
（3）郦道元引用打鱼人所唱“__________________，_______________________。” 作结尾，写出三峡特有的风貌。
（三）跟同学比一比，谁知道得最多！（4分）
5．①_你知道《西游记》或《伊索索寓言》很多故事吧，请你列举几个故事的名称（不少于两个）。________________________________________________________
②2005年是鸡年，请你写出带“鸡”的成语或谚语（不少于两个）_____________________
_________________________________________________________________
二、阅读与理解（42分）
（一）阅读文言文段《期行》，完成6-11问题）（18分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。是中不至，则是无信；对子骂元，则是无礼。”友人惭，下而引之。元方入门不顾。
6．《期行》一文来自古代笔记小说集《_________》。作者________。（2分）
7．解释下面句中的加点词（4分）
(1)陈太丘与友期行_______________（3）相委而去__________
(2)元方时年七岁__________________(4)元方入门不顾_________
8．“之”可以 当代词，分别指代不同的人或事物，请指出下面“之”所代的内容。（2分）
①下车引之______________ ②康肃笑而遣之____________
9．用现代汉语翻译下面句子：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（4分）
译：_________________________________________________________________
10．与人相约，却不准时赴约，你怎么评价这种行为？（3分）
_________________________________________________________________
11．请用简单语言概括《蔡勉旃坚还亡友财》一文的内容并写出与《期行》一文相同的地方。
①《蔡勉旃坚还亡友财》内容_________________________________ _______
____________________________________________________________________________________________________________________________
②相同：____________________________________________________（3分）
（二）阅读严文井《小溪流的歌》（节选），完成12-16题。（14分）
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜四色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕。轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开腿。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。”
枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”
枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”
小溪流看着他们笑了笑：“为什么啊？就不！不能够停留！”
一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不停地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
12．选文将“枯树桩”“枯草”与小溪流对比着写，试概括其各自特点。（2分）
13．小溪流为什么不休息一下呢？请结合选文做一下分析。（2分）
14．文章结尾说小溪流“长大了”，原作中正是按照小溪流不断长大的过程加以叙写的。请你也放飞奔想像的翅膀，考虑一下后文将要写小溪流成长的几个阶段？（3分）
15．细读课文，请你探究。（3分）
文章有一个诗意的题目——“小溪流的歌”。小溪流的歌声是不是仅指溪流动发出的潺潺水声呢？请你做一下探究。
16．品味语言，整合阅读。（4分）
《古代英雄的石像》中，“他这话不是向浮游的白云说……也不是向摇摆的树林说……”白云没有多彩的颜色，自然是“无精打采”；树林随风“摇摆”，当然是“忙忙碌碌”。作家对白云和树林的想像，与它们的自然属性是一致的。选文第二段的描写也具有这样的特点，请分析其表达上的妙处。
（三）阅读老舍《春风》，完成17-20题（10分）
①济南与青岛是多么不相同的地方啊！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候来说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的；济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑谰的衣衫，再陪上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地出现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当___________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两会的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，似乎使人多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了。因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望；听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少年来可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲进去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
17．请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点。（4分）
相同点：
不同点：
18．本文写济南秋天的美，主要通过山来表现，重点抓住了______来进行具体描写，给作者的感觉是_______；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_________来进行具体描写，给作者的感觉是______。（4分）
19．作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把济南的春风都给吹毁了。那么，作者心中的春风应当是怎样的呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，具体描写出作者心中的春风。（2分）
所谓春风，似乎应当_______________________________________________.
20．请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来了怎样的感受。（2分）
答：_____________________________________________________________
三、作文（30分）
21．题目：（1）我眼中的世界（2）给我一天时间
要求：（1）任选一题，写成记叙文，字数不少于500字。
（2）结合自己的生活，联系学校生活、家庭生活、社会生活等，写出你对生活的认识和感受。
收起
和小学相比，上了初中的同学们一定会发现身边的许多东西都发生了很大的变化。我们福州南后街的“三坊七巷”变了;“老师”的教学方式变了；“同学”变了；“爸爸”、“妈妈”对你的教导变了；“语文”学习的方式也变了······请结合上初中以来你的观察和体会在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整，写一篇记叙文。
题目：我眼中的**变了
要求：(1)补全题目，扣题作文；
(2)...
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和小学相比，上了初中的同学们一定会发现身边的许多东西都发生了很大的变化。我们福州南后街的“三坊七巷”变了;“老师”的教学方式变了；“同学”变了；“爸爸”、“妈妈”对你的教导变了；“语文”学习的方式也变了······请结合上初中以来你的观察和体会在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整，写一篇记叙文。
题目：我眼中的**变了
要求：(1)补全题目，扣题作文；
(2)立意自定，情感真挚，
(3)文体：记叙文，
600字左右。 2010
收起
---给了我---- 自己填空
微笑曾告诉我
聆听自己的心跳
2009-2010学年度第一学期七年级语文期末模拟试卷
说明：1.全卷满分120分，第 1 页 共 8 页考试时间120分钟
2．试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答卷时考生必须将自己的学校、班别、姓名按要求填在密封线的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题...
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2009-2010学年度第一学期七年级语文期末模拟试卷
说明：1.全卷满分120分，第 1 页 共 8 页考试时间120分钟
2．试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答卷时考生必须将自己的学校、班别、姓名按要求填在密封线的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
题号 一
（28） 二（42） 三
（50） 附加题
（10） 总分
（120）
（一）
（8） （二）
（11） （三）
（15） （四）
（8）
得分
第一部分 基 础 （28分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，借“莺燕”表现早春美景的一句是：
“ ， 。”
（4）默写常建《题破山寺后禅院》的颔联：
， 。
（5）默写朱熹《观书有感》
， 。
？ 。
2．下列加点字意义不同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．学而时习之。/人不知而不愠。
B．昂首观之。/作青云白鹤观。
C．以丛草为林。/仁以为己任。
D．故时有物外之趣。/其邻人之父亦云。
阅读下面文字，完成第3-5题。（7分）
我站在旷野之前。绿色的旷野，微笑着，在柔和的朝阳里。
在朝阳里，一切如此年青，一切都yánɡ yì（ ）着蓬勃的生机。在朝阳里，我感到：
我的和一切生物的生物，血脉相通了。我挥着的手臂，不正像草木摇摆的枝叶么？而且，我不该学习它们么？我该学习小草的刚劲：钻出了泥土，就得忍耐着亢旱或阴湿。学习树木的jué jiànɡ（ ）：抵抗着风雨，抵抗着冷热的气候和虫害。同时，壮丽的大自然，也给我更好的启示：山的刚毅、谷的谦虚、土地的温和、河流的活力……
3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
yánɡ yì（ ） jué jiànɡ（ ）
4．仿照文中划波浪线的句子，再续写一句你从大自然中得到的感悟。（2分）
5．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）
柔和 蓬勃 刚劲 抵抗 刚毅 谦虚
按要求完成6-8题。（7分）
收起
回报
漏题了。。。
2009－2010学年语文七年级上册期末复习试卷
（总分100分，考试时间120分钟）
一、语言积累及运用（28分）
（一）读准音、写好字、用对词，是语文的基本功，你做到了吗？试试看。（10分）
1．指出注音全错的一项，并加以订正（4分）
A．汹涌(xōng) 环谒(yiè) 金柝(tùo) B．执着(zhuó) 戏谑(xuè) 积蓄(x...
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2009－2010学年语文七年级上册期末复习试卷
（总分100分，考试时间120分钟）
一、语言积累及运用（28分）
（一）读准音、写好字、用对词，是语文的基本功，你做到了吗？试试看。（10分）
1．指出注音全错的一项，并加以订正（4分）
A．汹涌(xōng) 环谒(yiè) 金柝(tùo) B．执着(zhuó) 戏谑(xuè) 积蓄(xù)
C．眺望(tiào) 沉淀(diàn) 恐吓(xià) D．揶揄(yú) 簇新(zú) 阻碍(ài)
错项：______________ 订正：________、________、____________
2．耐心、细致点！用你最工整、最美观的字体和规范的标点符号抄写下面的诗句。（2分）
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
3．下面是某同学作文里的一段话，意思不明确，并有错别字等毛病，请你“高抬贵手”，帮帮忙，更正一下！（4分）
小学要毕业的时候，我认为我把自己的缺点改很多。要离开小学我们班主任老师说：“你上初中要努力加倍自己的力量而奋斗自己的经神。不然不知道初中有很多的知识要靠您自己的撑握。还要自己的头脑去想像。”
①错别字有两个_______应写成_______、_____应写成________
②整理原话_______________________________________________________
_________________________________________________________________
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（二）背诵积累是保证自己“内存”充实的主渠道，这学期你又存进多少？（14分）
4．完成上下句（7分）
①________________ _，乡音无改鬓毛衰。②_____________________,只缘身在最高层。
③__________________,水村山郭酒旗风。④__________________,却话巴山夜雨时。
⑤春天像健壮的青年，___________________________，领着我们上前去。
⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在在山腰上，那点___________________________，___________________________。
⑦按提示填空（7分）
（1）《观沧海》中借景抒情，表达诗人博大胸怀的诗句是___________,________。____________，___________________。
(2)《论语》中，有少脍炙人口的名句，请写出你最欣赏的一句___________________。
（3）郦道元引用打鱼人所唱“__________________，_______________________。” 作结尾，写出三峡特有的风貌。
（三）跟同学比一比，谁知道得最多！（4分）
5．①_你知道《西游记》或《伊索索寓言》很多故事吧，请你列举几个故事的名称（不少于两个）。________________________________________________________
②2005年是鸡年，请你写出带“鸡”的成语或谚语（不少于两个）_____________________
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二、阅读与理解（42分）
（一）阅读文言文段《期行》，完成6-11问题）（18分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。是中不至，则是无信；对子骂元，则是无礼。”友人惭，下而引之。元方入门不顾。
6．《期行》一文来自古代笔记小说集《_________》。作者________。（2分）
7．解释下面句中的加点词（4分）
(1)陈太丘与友期行_______________（3）相委而去__________
(2)元方时年七岁__________________(4)元方入门不顾_________
8．“之”可以 当代词，分别指代不同的人或事物，请指出下面“之”所代的内容。（2分）
①下车引之______________ ②康肃笑而遣之____________
9．用现代汉语翻译下面句子：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（4分）
译：_________________________________________________________________
10．与人相约，却不准时赴约，你怎么评价这种行为？（3分）
_________________________________________________________________
11．请用简单语言概括《蔡勉旃坚还亡友财》一文的内容并写出与《期行》一文相同的地方。
①《蔡勉旃坚还亡友财》内容_________________________________ _______
____________________________________________________________________________________________________________________________
②相同：____________________________________________________（3分）
（二）阅读严文井《小溪流的歌》（节选），完成12-16题。（14分）
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜四色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕。轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开腿。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起，就是发牢骚。他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。”
枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”
枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”
小溪流看着他们笑了笑：“为什么啊？就不！不能够停留！”
一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不停地往前奔流。前面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去转动。小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。
12．选文将“枯树桩”“枯草”与小溪流对比着写，试概括其各自特点。（2分）
13．小溪流为什么不休息一下呢？请结合选文做一下分析。（2分）
14．文章结尾说小溪流“长大了”，原作中正是按照小溪流不断长大的过程加以叙写的。请你也放飞奔想像的翅膀，考虑一下后文将要写小溪流成长的几个阶段？（3分）
15．细读课文，请你探究。（3分）
文章有一个诗意的题目——“小溪流的歌”。小溪流的歌声是不是仅指溪流动发出的潺潺水声呢？请你做一下探究。
16．品味语言，整合阅读。（4分）
《古代英雄的石像》中，“他这话不是向浮游的白云说……也不是向摇摆的树林说……”白云没有多彩的颜色，自然是“无精打采”；树林随风“摇摆”，当然是“忙忙碌碌”。作家对白云和树林的想像，与它们的自然属性是一致的。选文第二段的描写也具有这样的特点，请分析其表达上的妙处。
（三）阅读老舍《春风》，完成17-20题（10分）
①济南与青岛是多么不相同的地方啊！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候来说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的；济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑谰的衣衫，再陪上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地出现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当___________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两会的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，似乎使人多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了。因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望；听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少年来可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲进去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
17．请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点。（4分）
相同点：
不同点：
18．本文写济南秋天的美，主要通过山来表现，重点抓住了______来进行具体描写，给作者的感觉是_______；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_________来进行具体描写，给作者的感觉是______。（4分）
19．作者在第③段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把济南的春风都给吹毁了。那么，作者心中的春风应当是怎样的呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，具体描写出作者心中的春风。（2分）
所谓春风，似乎应当_______________________________________________.
20．请认真阅读第④段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来了怎样的感受。（2分）
答：_____________________________________________________________
收起
七年级（上）期末考试
语文试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、 积累与运用（18分）
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）
（ ） （ ） （ ） ...
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七年级（上）期末考试
语文试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、 积累与运用（18分）
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分）
A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快
C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触
D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度
3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）
①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）
作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔
作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》
④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）
①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）
③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）
⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）
2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）
4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）
A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
景物特点：__________________________________________________________
语言风格：_________________________________________________________
诵读基调：__________________________________________________________
（二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成5—10题。（11分）
《论语》十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师也。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》）
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”（《里仁》）
⑦曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
5、下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（ ）（1分）
A、人不知/而不愠，不亦/君子乎？
B、知之/为/知之，不知/为/不知。
C、学而/不思/则罔，思而/不学/则殆。
D、见贤/思齐焉，见不贤/而内省也。
6、解释下列句中加点词在文中的含义。（2分）
（1）学而时习之。 （ ）
（2）人不知而不愠。 （ ）
（3）学而不思则罔。 （ ）
（4）与朋友交而不信乎？（ ）
7、指出下列句子中的通假字及其意义。（2分）
（1）学而时习之，不亦说乎？“ ”通“ ”，意思是：_______。
（2）诲女知之乎！ “ ”通“ ”，意思是：_______。
（3）不知为不知，是知也。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
（4）昂首观之，项为之强。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
8、下列句子中加点的 “而”、“之”、“以”、“其”在文中的意义和用法。（2分）
①、学而不思则罔。 （ ）
②、择其善者而从之。 （ ）
③、仁以为己任，不亦重乎？ （ ）
④、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（ ）
9、翻译第③则划横线的句子。（2分）
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10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。本文所选内容，有谈学习方法的、有谈学习态度的、有谈品德修养的，语言精练、含义丰富。请你任选其中一则说说是谈的什么。（2分）
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三、现代文阅读（25分）
（一）请阅读下面选文，回答11—15题。（11分）
龙 卷 风
①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话，“台风中心的风力在十二级以上”。