帮我归纳一下六年级上册数学的难点要点六年级上册数学的重点题型,难点题型,最好结合相关的作业本. 六年级数学书上的期末总复习也可以,请高手帮我整理归纳一下,要重点的!我要期末总

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帮我归纳一下六年级上册数学的难点要点
六年级上册数学的重点题型,难点题型,最好结合相关的作业本.
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我要期末总试卷！！！

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重点题型多复习,不会的难点题型问老师

六年级的数学难点是：
分数乘法、除法应用题。

求圆面积、周长复杂繁琐的应用题。
有关确定起跑线的应用题。
关于税收概念、应用题之间的细微变化都是要注意的难点。
好的作业本，我推荐你用《课时作业本》，上面内容很全面。...

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六年级的数学难点是：
分数乘法、除法应用题。

求圆面积、周长复杂繁琐的应用题。
有关确定起跑线的应用题。
关于税收概念、应用题之间的细微变化都是要注意的难点。
好的作业本，我推荐你用《课时作业本》，上面内容很全面。

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本册书的重点分为三大部分：
一、会解答分数、百分数应用题
会解答分数、百分数应用题的要求，一般是指能够理解应用题的题意，掌握最基本的数量关系，正确判别计算的方法，会列式计算，并且善于检验解答的合理性与准确性。
由于分数、百分数应用题的数量关系，跟整数应用题相比，既有共性，又有它们的特殊性，要求学生既了解其共性，又能懂得它们的特殊性，使学生的认知水平有所提高。对此，略举数...

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本册书的重点分为三大部分：
一、会解答分数、百分数应用题
会解答分数、百分数应用题的要求，一般是指能够理解应用题的题意，掌握最基本的数量关系，正确判别计算的方法，会列式计算，并且善于检验解答的合理性与准确性。
由于分数、百分数应用题的数量关系，跟整数应用题相比，既有共性，又有它们的特殊性，要求学生既了解其共性，又能懂得它们的特殊性，使学生的认知水平有所提高。对此，略举数例如下。
1.分数加、减法应用题
分数加、减法应用题中的已知分数有两种情况：一种是表示具体的数量，另一种是表示两个量的比。譬如：
①食堂第一天烧煤吨，第二天烧煤吨，两天共烧煤多少吨？ 题中已知的分数，都表示具体的数量，跟整数里求和应用题的数量关系是一致的，要求学生知道这是求两个相同单位的量的和。
②食堂有一批煤，第一天烧去这批煤的，第二天烧去这批煤的，两天共烧去这批煤的几分之几？题中已知的分数，都是两个量的比，而不是具体的数量。数量关系虽然跟整数里求和应用题是一致的，这是共性；但是，学生要理解题中的、以及求出的和，都是对这批煤而言的，不是具体的量。
③地球表面积的是海洋，剩下的是陆地，陆地占地球表面积的几分之几？这一题的数量关系跟整数里求剩余数，用减法计算是一致的，这是共性，可是题中只给出一个已知条件是，另一个条件要学生自己想象整个地球表面积看作“1”，然后用1－＝，这就是与整数应用题不同的特殊性。
2.分数、百分数乘、除法应用题
分数乘、除法应用题，既含有整数乘、除法应用题的数量关系，又具有新的数量关系，要求学生能够辨析清楚。譬如：
①一辆汽车平均每分钟行千米，30分钟行多少千米？这种题的数量关系跟整数里求相同加数的和，或者说求的30倍是一致的。
②10个鸡蛋重千克，平均每个鸡蛋重多少千克？这种题的数量关系跟整数除法题是一致的。
分数乘、除法应用题，既含有整数乘、除法应用题的数量关系，又具有新的数量关系，通常分为三种情况，或者叫做分数的三种基本应用题：（1）求一个数是另一个数的几分之几的除法应用题。（2）求一个数的几分之几是多少的乘法应用题。（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数的除法应用题。（新大纲中没有这些名称，笔者为了便于分析，沿用了这些习惯名称）上面三种情况中的几分之几，如果是百分数，那末这三种情况就是百分数的三种基本应用题。这里，还得说明，新大纲只是要求教学分数四则应用题包括工程问题，以及百分数的实际应用问题，没有具体规定教学哪些内容的应用题。考虑到各种不同风格的教材，可能会有所取舍，因而还是按现行通用教材的内容，研究教学的要求，供选择参考。
二、第六章，圆周长和面积。我们要记住圆面积和圆周长的计算公式。这一章没有什么难题。只要你记住那两个公式，在剩下的就只是计算了。还有一个难点，就是求环形的面积。一定要记住是用大圆的面积减去小圆的面积。
有几道不错的题：
1、一个圆形餐桌面直径是2米，它的周长是多少米？如果一个人需要0.5宽的位置就餐，大约能做多少人？
楼主，如果我答的不错。那就选我吧！

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