任意作一条线段AB,请利用上题的结论,用直尺和圆规把线段AB三等分

任意作一条线段AB,请利用上题的结论,用直尺和圆规把线段AB三等分 已知线段a,利用尺规,求作一条线段AB,使AB=2a.(写出作法和结论) 如图①,P是直线AB外一点,AB上任意一个点与P点连接得到一条线段,在AB上个点所连接的线段中：1 你能找出最短的一条吗?并说明你找出的根据2 如图二 利用你的结论来测试运动场上小明由A点跳 如图,AB是一条格点线段请你画一条线段,是她与线段AB有一个公共端点,且与线段AB相等.对这两条线段为什么相等,请说明理由.注：本图上BC为所作线段利用SAS说理 数学几何问题,请详细说明理由,谢谢.如图一定线段AB为直径作半圆,P为半圆上任意一点（异于A、B）,过P作半圆O的切线分别交于过A、B两点的切线与D、C,AC、BD相交于N点,连结ON,NP,下列结论：① M是线段AD上任意一点（不同于A、D）,作MN⊥x轴交AF于N,作∠ADE与∠ANM的平分线交与点P,在前面条件下得出下列结论：1.∠P-∠MAN的值不变 2.∠P的值不变 可以证明,其中只有一个结论是正确的,请 如图线段AB等于4,点O是线段AB上的任意一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此轻松求得CD等于2.他在反思过程中突发奇想：若点O运动到西安段AB的延长线上,原有的结论“CD=2是否仍然成立?请帮 在△ABC中,AB=AC,P为BC上任意一点,作PE//AC交AB于E,PF//AB交AC于F,则四边形AEPF的周长与AB之间有何关系?并证明你的结论.本题为初二题,请回答者修改回答深度后提交! 初二数学题如图Rt△ABC,∠ACB=90°AB=8,∠B=30°,点D是线段AB上的任意一点,如图Rt△ABC,∠ACB=90°AB=8,∠B=30°,点D是线段AB上的任意一点,分别作点D关于AC和BC的对称点E和F,连接CE,CF,则下列结论：①点E,C,F 图ABCDE是一个五边形,AB在一条线段上,AE在一条线段上,ED在一条线段上,DC在一条线段上,BC在一条线段上现要求作一个三角形,使所作三角形的面积与五边形的面积相等.一位同学的作法是这样的： 在一个长度1厘米的数轴上任意画出一条长为1000厘米的线段AB,求线段AB盖住的表示整数的个数. 两条直线互相平行,我们把过其中一条直线上任意一点,到另一条直线的垂线段的长度,称为两条平行线之间的距离.如图,a∥b,点A为直线a上的任意一点,过点A作线段AB⊥b,垂足为B,则线段AB的长度 如图,C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在线段AB同侧作正方形ACDE和正方形BCFG连接AF、BD.①AF与BD是否相等?②如果点c在线段AB的延长线上,那么①中的结论是否成立?请画图,并说明理由.只回答第二 如图,C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在线段AB同侧作正方形ACDE和BCFG,连接AF,BD(1)AF与BD是否相等?为什么?（2）如果点C在线段AB的延长线上,那么（1）中的结论是否成立?请画图,并说明理由 如果点C为线段AB上任意一点,且线段AB=acm,点M、N分别是AC、BC的中点.你能求出MN的长度吗?如图A-------D--C----------------B若不能,请说明理由；若能,请写出你的结论,并用一句简洁的话描述你发现的 已知线段a,用直尺和圆规作一条线段AB,是它的长度等于2a. 数学《作》七下已知线段AB,点P是平面上任意一点,过P作一直线平行于AB那么这样的直线（ ）A.有且只有一条 B.有两条 C.不存在 D.有一条或不存在 在美国的一堂数学课上,老师给同学们布置了一道任意等分一条线段的题．其中有一个学生用了一种与众不同的方法．他在纸上做出了如图所示的一个图形,他以老师给的已知线段AB为一条边