作业帮麻雀的心阅读.1、在散文中作者借助想象与联想,常常由此及彼,寄情于事,寓情于物,表达真情实感,使作者领会更深的道理,读完本文,你由麻雀的心所描绘的景象联想到什么呢?请你写一写.（不
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 14:28:42
麻雀的心阅读.1、在散文中作者借助想象与联想,常常由此及彼,寄情于事,寓情于物,表达真情实感,使作者领会更深的道理,读完本文,你由麻雀的心所描绘的景象联想到什么呢?请你写一写.（不
麻雀的心阅读.
1、在散文中作者借助想象与联想,常常由此及彼,寄情于事,寓情于物,表达真情实感,使作者领会更深的道理,读完本文,你由麻雀的心所描绘的景象联想到什么呢?请你写一写.（不少于30字）
2、“如果我们有更体贴的心,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等,就能更进入万物的存在了.”联系你的经历,见闻或体会谈谈你对这句话的理解.
3、本文先写我住在_________________________________,黄昏或清晨喜欢_______________,在相思林看见许多麻雀,听见震耳的喧哗声.有一天在窗台前,亲眼看到了_______________________的全过程,并由此联想到了__________________,表现了作者___________________________的思想情感.
只会一道题也行.
麻雀的心阅读.1、在散文中作者借助想象与联想,常常由此及彼,寄情于事,寓情于物,表达真情实感,使作者领会更深的道理,读完本文,你由麻雀的心所描绘的景象联想到什么呢?请你写一写.（不
1）“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则唧唧喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻劲斗了.”
母麻雀啁啁地叫：“（ 孩子们,看到了吗,就像我这样来做!）.”
小麻雀则唧唧喳喳笑成一团：“（妈妈,你太厉害了!真棒!）.”
（2）“母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上.”
母麻雀又啁啁地叫“（孩子们,现在轮到你们了,别紧张,飞过来!）”
五只小麻雀应声道：“（您放心吧,我们这就过去!）”接着,一拥而上.
2、“如果我们有体贴的爱心,就能进人万物的内心；如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见生命平等的真理了.”请谈一谈你对这句话的理解.
（我们如果能有爱心,有一颗纯洁的心,那么我们就能感受自然万物的想法,就能平等对待生命.它们也有爱,有情,有欢快,有痛苦,它们也有语言、也会交流,它们其实和我们一样,和我们是平等的.我们应尊重它们,爱护它们. ）
个人理解,刚刚看到,愿对你有所帮助!