探究物质的变化?小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:52:22
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探究物质的变化?小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻
探究物质的变化?
小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻到一股焦味,这时蔗糖发生了____变化.
探究物质的变化?小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻
物理;化学.
物理变化是指以分子为单位的变化,不改变物质的化学性质,只改变物质的状态(大小,固液气等),不会从本质上改变物质的属性,如,切割,研磨,融化,蒸发,凝结,凝固等.
化学变化是以原子为单位的变化,改变物质的化学性质,使其完全变成另外一种物质.
题目中第一个过程,蔗糖只是从固体变成液体,其本质依然是蔗糖,因此是物理变化.
第二个过程,蔗糖变成了炭,已经不再是原来的物质,因此是化学变化.
探究物质的变化?小明同学为了研究物质的变化,在家做了一个小实验.他把少量的蔗糖放在铁锅中加热,蔗糖先融化成液体,这时蔗糖发生了____变化;继续加热,蔗糖逐渐变成了黑色的炭,并可闻
为了探究物质在溶解时溶液温度的变化,……为了探究物质在溶解时溶液温度的变化,小白同学设计了一套实验装置.小白的方案为:先在广口瓶中加入氢氧化钠,塞紧橡皮塞,把导管插入烧杯中
研究课上,小明同学研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:下图中从左向右依次是他做的实验
为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小倩设计了如图6—1所 示的实验装置.小倩认为向小试管中分别加入为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小倩设计了如图6—1所示的实验装置。
发生变化的物质的焓变
研究课上,小明同学为了探究氨气的某些性质研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.通过实验,小明同学可得出氨气
为了探究物质在溶解时溶液温度的变化规律,小明设计了如右图所示的实验装置.小明认为:向试管中分别加入一定量的某物质,能通过观察U形管中的液面变化来判断物质溶解于水时是吸收热量
.为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小倩设计了如图6—1所 示的实验装置.小倩认为向小试管中分别加
探究物质变化的基本方法是 和 ?
化学是一门研究()的自然科学,化学不仅要研究()的物质及其变化,还要研究()的物质
怎样研究酸奶发酵过程中物质的变化
、 、层次上研究物质 、 、 、与变化规律的科学
怎样研究酸奶发酵过程中物质的变化
为了探究物质在溶解时,溶液温度的变化,小倩设计了如图6—1所示的实验装置.小倩认为向小试管中分别加入一定量的某物质,通过观察右侧U形管中的液面的变化来判断物质溶解于水时是吸收热
为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究,测得如下表所示的数据.|———————————
某同学在探究化学反应前后物质的质量变化时,选择盐酸与大理石的反应作为研究对象,实验在烧杯中敞口进行.称量结果显示盐酸与大理石的质量和大于反应后剩余物质的质量和.(2分) 1,这
在化学反应前后,物质的总质量会发生变化吗?针对此问题,小明展开了如下的实验探究
为了研究物质的某种特性,老师和同学们一起做实验,记录数据如下:实验 次数 物质为了研究物质的某种特性,老师和同学们一起做实验,记录数据如下:实验 次数 物质名称 体积/cm3 质量/g 质