请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 05:04:07
请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案
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请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案
请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案

请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案
测河宽的方法,书上写得很清楚了,这里不说了.我举个例子,测一个玻璃瓶内部的底的直径.
作法：
①用两根细而直的木条,中间用钉子穿起来,但不要钉死.截取OC＝OD.
②把这个装置插入瓶中,使两腿C、D两点置于瓶底的直径两端.
③记下∠AOB度数.
④把这个装置取出,恢复∠AOB大小,量出OC、OD长度,在木条上取OB＝OC、OA＝OD
好了,最后量出AB长度就是瓶底的直径.
证明：
证明△AOB≌△COD(SAS)即可.∴AB＝CD

测河宽的方法，书上写得很清楚了，这里不说了。我举个例子，测一个玻璃瓶内部的底的直径。
作法：
①用两根细而直的木条，中间用钉子穿起来，但不要钉死。截取OC＝OD。
②把这个装置插入瓶中，使两腿C、D两点置于瓶底的直径两端。
③记下∠AOB度数。
④把这个装置取出，恢复∠AOB大小，量出OC、OD长度，在木条上取OB＝OC、OA＝OD
好了，最后量出A...

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测河宽的方法，书上写得很清楚了，这里不说了。我举个例子，测一个玻璃瓶内部的底的直径。
作法：
①用两根细而直的木条，中间用钉子穿起来，但不要钉死。截取OC＝OD。
②把这个装置插入瓶中，使两腿C、D两点置于瓶底的直径两端。
③记下∠AOB度数。
④把这个装置取出，恢复∠AOB大小，量出OC、OD长度，在木条上取OB＝OC、OA＝OD
好了，最后量出AB长度就是瓶底的直径。
证明：
证明△AOB≌△COD(SAS)即可。∴AB＝CD

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请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体的宽度（如河宽）的方案 请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案 1.请用三角形的全等的知识自行设计的方案.（入河宽）一种测量底部不可到达的物体的宽度. 请用三角形全等的知识自行车设计一种测量底部不可达到的物质的宽度(如何宽)的方案 怎样用全等三角形的知识测量河宽?一条河,请你用全等三角形的知识来测量一下河宽. 怎样用全等三角形的知识测量旗杆的高度 根据全等三角形知识,怎样测量旗杆的高度? 已知：运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 已知:运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 某工件的内槽截面如图所示,请利用所学过的全等三角形的知识设计一种测量工具,使它能测量出工件内槽的宽度,写出你的设计方案和根据. 利用简易工具,根据全等三角形的有关知识,测量旗杆的高注意是要用全等! 如图是一座古塔底部的平面图,请设计如何测量出古塔外墙底部的角ABC大小的方案,并说明理由用初一的知识解决 根据全等三角形的知识 设计一个测量旗杆的方法 方案内容包括 工具 如何测量国旗杆用一些简易的工具,怎么样根据全等三角形的有关知识测量国旗杆的高度 小明家所在的村庄有一条小河,小明想在河的一边测量一下河的宽度,请用本章学习的知识为小明设计一个方案本章学的是：利用三角形全等测距离 用全等三角形的性质测量旗杆高度咋测? 第二小题,用全等三角形的知识解答 全等三角形是不是一种特殊的三角形?