七年级(2)班的学生小华在解方程时,不小将方程中一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=2y-1/2=1/2y+【 】怎么办呢?小华想了想,然后翻书知解为y=5/3,于是他补好了这个常数做完了这个作

七年级(2)班的学生小华在解方程时,不小将方程中一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-1/2=2y-1/2=1/2y+【 】怎么办呢?小华想了想,然后翻书知解为y=5/3,于是他补好了这个常数做完了这个作 七年级二班的学生小丽在解方程时,不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是2y-2/1=2/1y+■.怎么办呢?小丽想了想,便翻开了书后答案,此方程解为y=3/5,你知道这个常数项是什么 有分（用方程解）七年级学生小明每天早上要在7:50之前步行赶到距家1000米的学校去上学.一天小明7:30才从家里出发.（1)假设小明以70米/分的速度行走,小明才发现由于出发时太匆忙,忘记了带 七年级1班全体学生为地震灾区共捐款428元,七年级2班每个学生捐款10元,七年级1班所捐款数比七年级2班少22元.两班人数相同,每班有多少名学生?（解方程） 某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生是七年级学生人数的2倍少20人 ,设七年级有x名同学,可列出方程: 育才学校七年级学生步行到郊外旅行,(1)班的学生组成前队,步行速度为4千米一小时育才学校七年级学生步行到郊外旅行,七（1）班学生组织前队,步行速度为4千米/时,七（2）学生组成队后,步 育才学校七年级学生步行到郊外旅行,(1)班的学生组成前队,步行速度为4千米一小时育才学校七年级学生步行到郊外旅行,七（1）班学生组织前队,步行速度为4千米/时,七（2）学生组成队后,步 在美国的七年级学生都学什么课程 七年级学生外出远足,(1)班的学生在前组成前队,速度为4千米/时（2）的学生组成后队速度为6千米/时,（1）班学生先走15分钟,（2）班学生才走,同时后队派一名学生在两队之间不断骑自行车来 七年级(1)班学生体验时,测得小刚和小明的身高均为1.60米,可小刚说比小明高0.9cm,为什么? 列方程解应用题；七年级某班为希望工程共捐款159元,比平均每人3元多24元.这个班的学生有多少? 英语词组翻译：来自七年级八班的学生 一元一次方程解：育红学校七年级学生步行到郊外旅行,1班的学生组成 前队,步行的速度为4千米/小时,2班 七年级一班全体学生为地震灾区共捐款428元七年级2班每个学生捐款10元七年级一班所捐款数比七年级2班少22元两边学生人数相同,每班有多少学生?（只列方程,不计算 育红学校七年级学生步行到郊外旅游.(1)班的学生组成前队,步行速度为4千米/时,(2)班的育红学校七年级学生步行到郊外旅行.(1)班学生组成前队,步行速度为4千米时,(2)班学生组成后队,速度为6 数学题几道（请用方程解）答得好给加分!1.育红学校七年级学生步行到距离学校2km的郊外郊游,一年级一班的学生组成前队,步行速度为每小时6km,一年级二班的学生组成后队,两队间有一名联络 某学校七年级学生步行某校七年级学生步行进行野营训练,学生组成前队步行的速度为4千米／时,七年级（2）班学生组成后队,速度为6千米／时,前队出发后两小时,后队才出发,同时后队派出一 英语翻译我是七年级的学生.