直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 11:20:24
直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了?
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直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了?
直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?
那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了?

直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了?
在平面上,直线与直线的位置关系有两种,平行和相交,向量平行指的是方向相同和相反的向量.在空间里,直线重合一般认为是同一条直线,当然具体问题具体分析.考概念的题都是扣字眼的.

说两个向量平行,分这两个向量平行和重合两种情况,
而两条直线平行就是平行,重合就是重合

这么说吧!
直线的L1与直线L2平行!
在初中基础阶段只要你知道这两条直线平行,那么斜率相等。
到一定程度,你应该这么看这这两条直线平行,他们的k有这样的关系,k1=ak2(单单直线用这式子体现不了它的价值!)
然而将它推广到空间向量,就体现的优越性
至于你说的平行和重合!不是到高中才分!一接触这块内容就已经有了!
初中接触题目(特别在证明几...

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这么说吧!
直线的L1与直线L2平行!
在初中基础阶段只要你知道这两条直线平行,那么斜率相等。
到一定程度,你应该这么看这这两条直线平行,他们的k有这样的关系,k1=ak2(单单直线用这式子体现不了它的价值!)
然而将它推广到空间向量,就体现的优越性
至于你说的平行和重合!不是到高中才分!一接触这块内容就已经有了!
初中接触题目(特别在证明几何体时很少会用到它是平行还是重合!)高中很多这样的体!
特别在证空间题时候要特别强调,不然有两种情况!

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直线是不是分平行和重合,而向量的话平行和重合是一个概念?那为什么在学空间几何的时候,直线与直线只有相交平行和异面三种情况?重合为什么不考虑了? 平行分重合平行和不重合平行吗? 平行和重合是不是一个概念啊? 直线的平行和重合于向量的平行于重合之间.到底有什么联系或者是区别 向量与直线平行是否包括重合 向量平行包不包括向量重合的情况呢?我知道向量共线应该包括向量平行与向量重合,而不是说向量平行就是向量共线吗?如果是这样,又是不是说在向量里理解平行和在几何里理解平行意思是不 两个向量重合的话算不算这两个向量平行? 向量的 平行,共线,重合 直线的 平行,共线,重合 我绕进去了. 直线有没有可能会重合?为什么?向量的平行(1.所在直线平行 2.所在直线 重合)? 向量平行是否包含重合 一个平面的法向量和直线的方向向量垂直的话就能证明平面式和此直线平行吗? 其实向量中:平行=重合!而直线中:平行不=重合!直线也可以平移的啊直线也可以平移吗?直线通过平移不就可以重合了吗?你觉得呢?向量也是可以平移的,向量通过平移(把原来是平行的向量 共线向量(平行向量)定义:如果向量的基线互相平行或重合,则称为向量共线或平行.那“两个向量共线”和“两个向量为共线向量”是一个意思吗 平行直线的平行投影重合, 向量的单位向量是否只要和原向量平行,而和方向正负无关? 平行向量是非零向量,那零向量呢?如果A向量和B向量平行,B向量和C向量平行,那A和C向量平不平行呢?如果说平行的话,0向量怎么办呢?如果B是0向量怎么办?可是某本参考书上说A和C是平行向量…… 直线平行包括重合吗? 向量平行 和 向量 相等的 关系