不要太囂張

已知下列双曲线的方程,求它的焦点坐标、离心率和渐近线方程（1）16x²-9y²=144 （2）16x²-9y²=-144 双曲线方程,求焦点坐标,离心率,渐近线方程(1)16X^2-9y^2=144(2)16x^2-9y^2=-144 有一批学生,按规定人数分组,若分成10组,则多13人;若分成12组,则少3人(用方程解）解的时候不要直接写得数,要详细点 有一批学生,按规定人数分组,若分成10组,则多13人;若分成12组,则少3人 1.设a=log以2为底π的对数,b=log以2为底根号3的对数,c=log以2为底根号2的对数,则a,b,c的大小关系为设a=log以2为底π的对数,b=log以2为底根号3的对数,c=log以2为底根号2的对数,则a,b,c的大小关系为 2. 某年级在一次活动中,将学生平均分成12组,如果分配每组人数比预定人数多1名,那么学生总数将超过150人如果每组人数比预定人数少1名,那么学生总数将不到140人,求预定每组分配学生的人数 三重根号：大根号下 log以4为底乘根号下log以3为底乘根号下log以2为底512的对数 一个小组的同学,如果分成12组,则多15人,如果分成9组,则多27人,这个小组有多少人?方程解 过双曲线x^2-y^2/3=1的左焦点F1,做倾斜角30度的弦AB,求AB的长? 经过双曲线x^2-y^2/3=1的左焦点F1作倾斜角为pai/6的弦AB,求:1.AB距离 2.三角形F2AB的周长 经过双曲线x平方-y平方/3=1的左焦点F1作倾斜角为π/6的弦AB.求（1）线段AB的长.（2)设F2为右焦点,求△F2AB的面积.图画的不好,见谅,凑活着用吧. 已知对数函数f(x)=log a(X)的图像经过点（9,-2）,求f(根号3） 希望小学有学生300人,分两批参观雷锋事迹展览.第一批去了总人数的7\10,第二批去了多少人 急. 1.已知F1、F2是双曲线x^2/16-y^2/9=1(m>n>0)的两个焦点,PQ是过F1的弦,且PQ的倾倾斜角a那么[PF2]+[QF2]-[PQ]的值是?注[]表示绝对值,2.F1,F2是双曲线y^2/25-x^2/11=1R的两个焦点,点P在双曲线上,G是PF的中点,且角F1 一个数去除160余4,去除240余6,这个数最大是多少? 一个数除160余4,除240余6,这个数最大是多少 这只是六年级的一道数学题,用我看得懂的解答, 一个数去除160余4,去除240余6,这个数最大是 一个数去除160余4,去除240余6,这个数最大是（）.【要说明是怎样做出来的】 若f1.f2为双曲线c：x²－y²=1左右焦点,p在双曲线c上,∠f1pf2＝60度,则pf1乘pf2等于多少,详解 设F是抛物线C1：y2=2px 的焦点,点A是抛物线与双曲线C2：x2 a2 -y2 b2 =1（a＞0,b＞0）的一条渐近线的一个公共点,且AF⊥x轴,则双曲线的离心率为 二本一和二本二有什么区别 二本一和二本二 区别大吗二本一和二本二 区别很大? 二本一和二本二各是什么意思 二本一和二本二difference 谁知道一和二有什么区别 求y=1/根号下log以0.5为底（x-1）的对数的定义域马上就要会考了, 在同一坐标系中画出一次函数y1=-x+1与y2=2x-2 1.写出直线y1=-x+1与y2=2x-2的交点p的坐标2.直接写出：当x取何值时,y1大于y2；当x取何值时y1小于y2用来讲课的.不要只有答案、过程的理由啊神马的.就 如图在直角坐标系中点A的坐标为（-2,0）,点B的坐标为（1,-√3）已知抛物线y=ax²+bx+（a≠0）经过三点a,b,o（o为原点）求抛物线的解析式在该抛物线的对称轴上,是否存在点C,使△BOC的周长最 在坐标系内,与点a(1.2距离为1与b(3.1)的距离为3 《》在坐标系内,与点a(1.2距离为1与b(3.1)的距离为3 《》 第8题,求画图出来,解析 已知A（-3,-3）,B（-2,-1）,C（-1,-2）是直角坐标系平面上三点.（1）请画出△ABC关于x轴对称的△A₁B₁C₁及△A₁B₁C₁关于y轴对称的△A₂B₂C₂（2）请写出B点关于y 某车间生产某种产品 一月份生产了50台 2月份引进新的生产技术后提高了生产速度1月和2月共生产150台,按照这样的速度,求第一季生产多少台?（2月和3月增长率相同 某车间生产某种产品一月份生产了50台,2月份引进的生产技术后提高了生产速度一月份和二月份共生产了150台,求改进技术后生产速度的增长率