苏教版六年级语文期中复习1【百度文库】上的还要有期中复习2，我会再加20的，

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苏教版六年级语文期中复习（1）
1、长江之歌
1、《长江之歌》是电视系列片《 》主题歌歌词.长江发源于 ,流经 个省、市、自治区,注入东海,全长 公里,是世界第 、中国第 大的大河.
2. 这首诗歌赞颂了长江的 ,表达了对长江的 之情.全诗分两个部分：第一部分(第1节)：
写 .第二部分(第2节)：写长江
3、为什么说长江是无穷的源泉?


4、为什么说长江具有母亲的情怀?


5、"你"指长江,文章是采用第二人称来写的,这样写的好处：

6. 面对长江,我们可用 等词来形容.
7 、写出一句长江的古诗句有：
8、长江与黄河都被称为中华民族的 .请写出一句有关黄河的古诗句：

9、写一句宣传语,号召大家一起来保护母亲河. .
10、仿写.仿照课文的写法,写几句赞美家乡的诗,以抒发自己对家乡的情怀.


片段阅读
1、你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女.你用健美的臂膀,挽起高山大海.
[1] 这句诗中,作者巧妙地运用了 的修辞手法,把 当作 来写,使人读后感受到长江的
[2] 仿写句子,赞美一位你所敬爱的人.
2、你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃.你向未来奔去,涛声回荡在天外.
这句诗中的“走”、“奔”的意思是 ,前者表达了长江 ,后者反映了长江 .
3、我们赞美长江,你是无穷的源泉.我们依恋长江,你有母亲的情怀. 这句诗在诗中多次出现,这样的写作手法叫 ,这样写的好处是 .
2、三亚落日
1、这是一篇写景短文,作者描绘了 ,抒发了作者 的思想感情.
文章第一自然段开篇点题 , , “在三亚看落日真有诗意.”然后第二自然段先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”,作者从天写到海,分别写了 、 、 、 、 ,既描绘了三亚海的 ,又为下文写落日提供了 和 .接下来第三自然段把落日比作 ,并用
的手法写出了落日的 与 .第四自然段描写三亚的 的几个阶段：
文章的最后写了作者对三亚落日的 ——“哦,这就是三亚的落日!”照应开头, .
2、本文大量地使用了 与 的修辞手法,写出了落日的 与 ,也表达了作者对落日美景的 和 之情.
3《三亚落日》中作者把落日分别比作 、 、
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
5、句子分析
【1】蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了.
由“担心”可以体会到海水 ,从而知道三亚的景象是
.也从中体会到人们 .
【2】人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走.
这句话写人们 ,写出了人们
【3】 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片.
从“感染”一词可以体会到 .
3、烟台的海
1、课文围绕“ ”这个中心词,以“ ”的形式,按照 的顺序描写了中国沿海城市烟台 .其“独特”之处按照 的不同,具体描绘了 ,
, 和 ,以及在大海的背景下
,表达了作者对美好的大自然的 和对生活的 的思想感情.
2 先写冬天的景色,是因为 .
3. 作者对重点段落的描绘以 .和 两条线索展开,以此表现烟台海的 和人们对它的 .
（二）语句简析
1．烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台.世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧.
说它是一幅画,是因为它 ；说它是广阔的背景,因为它是 ；说它是一座壮丽的舞台,是因为它 .
2．小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.
运用 的手法,抓住一系列的动作进行描写,凸现了 .
扑字让人真切地感受到 .
3．微波泛起,一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉笑追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似地退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子. 通过生动形象的 手法,写出了春天烟台海的 .扑字让人感受到烟台海“微波泛起时”的 .
4．夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女.
“恬静”、“温柔”两个词语,把 描写了出来.
5、描写大海的四字词.
4、记金华的双龙洞
1、这篇 记叙了作者 ,表达了作者 之情.
2、本文的作者是 .课文按照 依次写了 → → → → → 的情况.、此外,泉水流经的路线也是文章的线索,它的路线是 → → → → → .
3、路上的景色 ,溪流 ； 的外洞； 、 、 的内洞；连结外洞和内洞的是 的孔隙.
（二）语句简析
【1】一路迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.
一个“迎”字,点明作者是 .“时而……时而……”说明了溪流 ,由于溪流的 ,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用 两对反义词准确地表达溪流的形和声.由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”.这句话写出了作者 ,对涓涓溪流的 !
【2】我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.这句话写出作者 时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有 ,才能通过孔隙,以此说明孔隙 的特点.运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了 的心理感觉.
【3】这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏.
“即使……也……”说明
练习1
一、把句子改为拟人句
@ 风把荷花刮得摇摆不定. @ 小溪哗哗地向东流去.

@ 成群的蜜蜂在花间飞舞.. @ 北风吹,杏花开了.

@ 秋天到了,稻子熟了,高粱红了.
@ 春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了.

二、成语填空.
（ ）冬（ ）月　 　（ ）刀（ ）剑　 　塞外边（ ）　 　（ ）天飞（ ） 纷纷（ ）（ ）　　
银（ ）素裹　 　雪（ ）云光　　（ ）风（ ）雪　　 雪上加（ ）　　风卷残（ ） 神（ ）气（ ）
三、 我来当导游 向客人介绍一下自己的家乡.

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