文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”?为什么?魏巍 我的老师有一件小事,我不知道还

我的老师文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能去掉...我的老师文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平的人啊.和他的老师是多么.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.他的老师是多么得慈爱,多么公平多么伟大 在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 三个多么写出了什么 我的老师中,在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊,顺序能不能调换,为什么 文中“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能不能替换为“他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”?为什么?魏巍 我的老师有一件小事,我不知道还 《我的老师》魏巍 阅读题在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!联系“在一个孩子的眼睛里”来品析句子的表达效果 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.该换人称,使表达的感情更亲切 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪.用了什么修辞手法? 在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊运用了什么修辞手法 【画线部分：在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊.】《我的老师》划线句子中的“接近文学”和“爱好文学”能否颠倒?为什么? 《我的老师》〝在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊〞为什么慈爱,公平,伟大词序不能颠倒 品析词语的表达效果（1）像这样的教师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不和她亲近呢?加点词：“怎么会” “怎么会”（2）在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊. 魏巍我的老师阅读理解 1.“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多 么伟大的人呵.”“慈爱”“公平”“伟大”三个词能否调换次序?为什么?3.依据蔡老师的性格,揣摩她在批评 在一个孩子眼里,他的老师是多么慈爱多么公平多么伟大的人啊.(魏巍 我的老师)这句话的表达方式和作用是什么 在一个孩子的眼睛里,他的老师是慈爱、公平、伟大的人. 将这句话改成排比句 《我的老师》该如何理解句中平常一词呢蔡老师做了一件不寻常的事情,文中却写“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常”,该如何理解句中“平常”一词呢 我的老师阅读题答案 一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常；可是回想起来,那时候我却我的老师阅读题答案一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常；可 我的老师贾平凹阅读答案1：文章以我的老师为题,实则描写的是一个三岁半的孩子,可见并不是通常意义上的老师.文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?2：“小眼睛翻着白,鼻