过草地时,老班长让小战士们喝鲜鱼汤,自己嚼吃剩下的鱼骨头.鱼骨头又硬又扎,真是（咽 用咽字组词

过草地时,老班长让小战士们喝鲜鱼汤,自己嚼吃剩下的鱼骨头.鱼骨头又硬又扎,真是（咽 用咽字组词 老班长()自己挨饿,()放弃挽救小战士的生命.填上关联词 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤． 这句话运用了夸张的手法,写出了我看到老班长不吃鱼汤时,心里怎么样 金色的鱼钩 红军过草地时发生在老班长和().之间的动人故事.金色 在这里只 一把炒米 到最后才交代小战士与老班长是父子关系,有什么好处?老班长是怎样的一个人? 老班长为了让我们喝上新鲜的鱼汤,不得不到处去钓鱼.改为肯定句 金色鱼钩中老班长看到我们吃完鱼汤,为什么嘴边露出了一丝笑意 老班长看到我们吃完鱼汤,为什么嘴边露出了一丝笑意 怎样当一个班长,高中时老师让我当班长,以前自己什么也没干过,现在当个班长,但班里许多学生都不服我上,高中时老师让我当班长,以前自己什么也没干过,现在当个班长,但班里许多学生都不 明明是草地难钓到鱼,老班长为什么要说假话 我端起搪瓷碗,觉得这个玩有千斤重,怎么也送不到嘴边.写出了我看到老班长不吃鱼汤时,心里怎么了?求求,= =、没得. 这句话运用了夸张的手法,写出了我看到老班长不吃鱼汤时,心里怎么样“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这句话 红军过草地时的故事,要简短的,体现出红军领导爱战士的, 五年级下册语文15课金色的鱼钩小战士们掩埋老班长的遗体后,他们会想些什么,说些什么,又会做些什么呢? 在一把炒米这篇文章中,作者在文章的结尾才交代了小战士与老班长是父子关系,你认为这样写有什么好处? 作者在文章的结尾才交代了小战士与老班长是父子关系,你认为这样写有什么好处? “金色的鱼钩”写了什么?写了1935年秋天,“老班长”尽心尽力地照顾三个病号的小战士而牺牲的事.