读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.

读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.
读《滥竽充数》有感
学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.

读《滥竽充数》有感学了《成语故事》中的《滥竽充数》,写一篇读后感.
《滥竽充数》讲的是战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,而且喜欢三百个人一起吹.其中,里面有个南郭先生,他本来不会吹竽,但也混入其中,而且谁都不知道他根本不会吹竽.
到了后来,齐宣王死了,齐泯王继位,他也喜欢听吹竽.可是,他不喜欢一起吹,而是喜欢一人一人地吹,南郭一看,傻了眼,只好偷偷地溜走了.
读了这则寓言故事,我想到了我们的学习,在课堂上有些同学不懂装懂,不会装会,到了考试时一下子就露馅了.
今天,我看了一篇成语故事《滥竽充数》,读完后,心里像波涛汹涌的波浪,不能平息.
这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋,却假冒自己会吹芋,混到吹芋队伍里,给齐宣王吹芋,后来齐缗王继承了王位,喜欢一个人单独吹芋给他听.南郭先生知道自己不可能在这里立足,因为他根本不会吹芋,只好悄悄溜走了.
读着这故事,我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历.
记得那是二年级的一堂语文课.那天学古诗,学完后,老师说：“谁会背?站起来背给我们听听.”有几个成绩好的同学站了起来,毫不犹豫,学习上,他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽!没想到,几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来,我直纳闷：今儿个什么天气?太阳打西边出来了,他们能行吗?我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗?看此情形,我坐立不安,心里怦怦直跳,像十五个吊桶打水——七上八下.犹豫了半天后,为了不有损颜面,我也壮者胆地站了起来.开始,我背得滚瓜烂熟,有模有样,可后来,我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的,才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来.老师注视到哪里,我就躲在同学的后面,生怕伸出半个脑袋,被老师的“X光”扫射到,更恨不得地下有个洞,马上钻进去,甚至恨不得自己会“隐身术”,消失到九霄云外去.背完后,我还若无其事,轻松自在的样子,得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背,上课肯定没听讲!”其实在说时,我的心像颗不定时的炸弹,窒息似的跳着,仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险.哎,做件亏心事难,当一个不懂装懂的南郭先生难上加难!
这个成语故事告诉我们,学习应该老老实实,让自己有一个聪明的大脑,不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假.要有真才实学,不要学习南郭先生这种学而无术,经不起考验.没有出息而假冒的人,他只会被新时代淘汰.只要我们树立信心,努力付出,何愁登不上知识的高峰?
这则寓言告诉我们：无论干什么,都要脚踏实地,实事求是,才能学到真领,才能不被时代淘汰.孔子说过一句话：“学得一身真本领,敢叫先人拜顽童.”的确,今天,我们要的是真本领,而不是南郭先生的滥竽充数!
今天,我看了一篇成语故事《滥竽充数》,读完后,心里像波涛汹涌的波浪,不能平息.
这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋,却假冒自己会吹芋,混到吹芋队伍里,给齐宣王吹芋,后来齐缗王继承了王位,喜欢一个人单独吹芋给他听.南郭先生知道自己不可能在这里立足,因为他根本不会吹芋,只好悄悄溜走了.
读着这故事,我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历.
记得那是二年级的一堂语文课.那天学古诗,学完后,老师说：“谁会背?站起来背给我们听听.”有几个成绩好的同学站了起来,毫不犹豫,学习上,他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽!没想到,几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来,我直纳闷：今儿个什么天气?太阳打西边出来了,他们能行吗?我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗?看此情形,我坐立不安,心里怦怦直跳,像十五个吊桶打水——七上八下.犹豫了半天后,为了不有损颜面,我也壮者胆地站了起来.开始,我背得滚瓜烂熟,有模有样,可后来,我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的,才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来.老师注视到哪里,我就躲在同学的后面,生怕伸出半个脑袋,被老师的“X光”扫射到,更恨不得地下有个洞,马上钻进去,甚至恨不得自己会“隐身术”,消失到九霄云外去.背完后,我还若无其事,轻松自在的样子,得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背,上课肯定没听讲!”其实在说时,我的心像颗不定时的炸弹,窒息似的跳着,仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险.哎,做件亏心事难,当一个不懂装懂的南郭先生难上加难!
这个成语故事告诉我们,学习应该老老实实,让自己有一个聪明的大脑,不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假.要有真才实学,不要学习南郭先生这种学而无术,经不起考验.没有出息而假冒的人,他只会被新时代淘汰.只要我们树立信心,努力付出,何愁登不上知识的高峰?