.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 22:41:27
xS[r@J\.RTrAB 6`Pa#) 6z!]}
e]]ɯv[=ݣjBD6>5ެry3
0tR_2 ~6|AcL[L$c+Zg"n UJԝ`V9ICp9˥(0fxi JA}PȱO:hst(i(MRj)HA,3@>m 28.iǁsK:
?%rc6!2Y{C"D[!YCk{Z.8lw(ܐT^μXIbf$V(ev.86DFV]U(X7It_6V4 n:%4ȈY#U,a
oS5Vx1y&y(.HK*Hw+z*T;&+@-? sAgjƬʧ5<&
.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订
.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订
.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订
课程性质的描述是实验区教师反映比较集中的问题.为明确、准确地表述本课程的性质,体现德育核心的理念,一是从总体上修改了原文本将“良好品德形成和社会性发展”并列的提法;二是按照三个维度具体阐述了课程性质,使表述紧扣“性质”的含义,同时,删除原文中“目标”的表述,避免前后文的重复.具体表述如下:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.”此次修订,从总体上体现了综合性、实践性和开放性的特点.
1.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订?
.品德与生活、品德与社会课程标准修订稿对课程性质做了哪些修订
品德与生活、品德与社会课程如何实施评价
人教版《义务教育课程标准实验教科书》品德与社会教案
谁有新修订的小学品德与社会课程标准?
品德与社会说课稿
品德与社会简单
人教版 义务教育课程标准实验教科书 品德与社会三年级第一单元教案人教版 义务教育课程标准实验教科书 品德与社会三年级下册全册教案人教版 义务教育课程标准实验教科书 品德与社会
义务教育课程标准实验教科书,五年级上册品德与社会教学计划(急!义务教育课程标准实验教科书,五年级上册品德与社会教学计划如何写?
品德与社会课程、品德与生活课程的评价目的是什么?
品德与社会课程、品德与生活课程的评价目的是什么
如何区分品德与生活、品德与社会课程目标的异同点?
义务教育课程设计比例,)、 )、英( )、品德与生活、品德与社会、思想品德( )、科学、
品德与生活品德与社会到底是什么样的学科
品德与社会练习题(二)
品德与社会 英语单词是什么
品德与社会的作业,
其实是品德与社会