作业帮天鹅今天不想飞的阅读答案本溪市六年级语文测验【四】的阅读题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 13:51:11
天鹅今天不想飞的阅读答案本溪市六年级语文测验【四】的阅读题
天鹅今天不想飞的阅读答案
本溪市六年级语文测验【四】的阅读题
天鹅今天不想飞的阅读答案本溪市六年级语文测验【四】的阅读题
1.标题 “今天天鹅不想飞”蕴涵着哪些意思?
【解题提示】天鹅不飞有客观的或主观的原因,尽快将答案锁定在主观方面,因为全文有一处写到上帝创造他的花园的意图,用拟人手法写天鹅不想飞,符合上帝的意愿.
2.谈谈你对下列语句的理解.
（1）上帝创造他的花园时,原是想让万物都成为中心的.
（2）你记着,世界被扭曲的时候,人类也已畸形.
【解题提示】“万物都成为中心”,不是各自为政,割据一方,而是相互平等,相互尊重.意思应向文章的中心靠拢.
3.作者内心有着怎样的矛盾世界?请作具体说明.
【解题提示】从观看前后的心理反应看作者的矛盾心态.
4.顺着原文的意思,模仿最后一句的写法,在横线上写一句话.
例：今天天鹅不想飞,那么,我想,老天一定会微笑着,准许它们散步.
仿写：今天天鹅不想飞,那么,我想,老天 .
5.这篇文章揭示了一个怎样的社会问题,谈谈你的看法.
【解题提示】人类对待自然界的态度走向了极端,出现很多伤害自然界以及与其他生物不和谐相处的行为.
参考答案：
1.天鹅有了主宰自己命运的意识,天鹅不想按照人类的意志活动.或,天鹅让人类支配得太累了,天鹅厌恶“show”给“我”的朋友看.
2.在上帝的眼中万物都是平等的.（2）如果人类任性地摆布万物,世界就会被扭曲,那时人类自身也会受到伤害.
3.作者看鸟的表演,有骄横的虚荣心理,没有看到天鹅飞翔就不开心.另外又有接受先生教育、自我醒悟的意识.通过文章表现内心的醒悟,重新认识人类与自然的关系.
4.示例：今天天鹅不想飞,那么,我想,老天一定赞叹着,庆贺它们的觉醒.
5.开放性试题,答案言之成理即可.示例：人类在自然界没有找准自己的正确定位,将自己放在中心的位置,有驾驭万物主宰一切的心态,不能尊重自然,善待万物.