作业帮以路为题的作文500字左右
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 22:53:51
以路为题的作文500字左右
以路为题的作文
500字左右
以路为题的作文500字左右
“敢问路在何方?路在脚下.”听着熟悉的歌曲,不禁为自己的路思考.
人能走多远?这话不要问双脚,要问志向；人能看多远?这话不要问眼睛,而要问胸襟；人能创造多少?这话不要问双手,而要问智慧.漫漫人生路,路在何方?要问自己.
我国伟大的军事家外交官周恩来总理,从小就知道他的路在何方,路应该怎样走,从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志.所以他一生都在为自己的这条路努力,不断开拓,努力使自己的这条路更长更远.他为我国在外交方面做出了杰出的贡献,如西安事变和平解决,亚非会议等事件.周恩来总理的路是为中华的崛起,最终,他成功了,开辟了一条自己的路.
路在何方,要问自己的志向.
我国人大常委会副委员长成克杰,大家都知道他贪污受贿,最终被判了死刑.作为一副委员长,成克杰怎会贪污受贿?其真实内幕已被公开：为了要与他的情妇李平结婚,他要先赚钱,后结婚,为以后的生活打下物质基础.而李平却是他最敬重、也最器重他的老领导的儿媳妇.只因成一时的糊涂与图一时之快的思想最终使自己走上了一条不归路.
路在何方,要问自己的意识与思想.
美国发明家爱迪生,众所周知,若没有他,就没有电灯,也许我们晚上就要在黑暗中度过.爱迪生在发明电灯泡的过程中付出了惨重的代价,他的左眼被爆瞎,但他仍不放弃,一次又一次的试验,一次又一次的失败,但他始终坚信自己会成功.终于,工夫不负有心人,他成功了,全世界亮起来了,他也成为了举世闻名的“电灯之父”.
路在何方,这要问意志力.
每个人的命运,都在自己的手中掌握着,如一楫,你往哪里摇,他就往哪个方向前进,命运之船所走之路,就是我们自己选择的路.我们要长风破浪,载着我们的志向,良好的思想和意志力在我们的人生之路上航行.
路在脚下
追逐风,追逐太阳/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向,就在前方/载着一颗年轻的心/夜幕装满了理想/我的心不断地飞翔/路不断地向前伸展/我的方向,就在前方/追逐我的理想,心的方向.
——题记
我向往蜗牛,甚至嫉妒乌龟,因为羡慕它们在绵长的道上留下脚印.那条浑浊的印迹代表它们曾经来过.经历风吹雨打的它们,载着笨重的负荷努力地向前爬去.轻风拂过他们爬过的印迹,满载沧桑.
我坐在名叫时间的马车上,行走在名叫人生的大道上,身后的路叫过去,脚下的路叫现在,前方的路叫将来.轻扬马鞭,马车缓缓向前驶去,车上满载着我的行囊,身后留下了深深的痕迹.尽管风沙掩埋了我的足迹,但至少在多年以后我还可以自豪地说,我曾经来过：我曾一步一步地从遥远的那头走到了企盼已久的这头.
岁月的风轻轻拂过,我想起了它曾经同样吹拂大唐的钟,同样催促唐僧他们迈向前方.脚下已模糊的旧迹不会因光阴的走远而消逝,它会在他们的心里深深地沉淀.
不愿意借助荣利攀上高峰,因为居高临下很容易摔得粉身碎骨.还是做只蜗牛吧,带着沉重的躯壳向前缓慢地爬,至终我应该可以借助足迹的力量站在深蓝的天空下高呼：行走万岁!
留下宝贵的足迹,在历经沧桑、牙齿脱落之时,我还可以自豪地指着身后：那就是我的足迹.
后记：如果有人问我：你后悔你所有的付出吗?我会毫不犹豫地说:不,那是通向天堂的力量.
路”话题作文写作导航
一.阅读下面的材料，然后按要求作文。
生活如果没有路，那简直是不可设想的。我们的身边有很多路：大路、小路、土路、水泥路、普通公路、高速公路……
人类在变，路也在变：从又窄又短，变得又宽又长；从有形，变得无形。不同的人，有不同的人生路。关于路，有过多少故事让我们心动。世上的路，万万千千条，一个人到底选择走哪一条?这就全凭主观之笔去描绘了。
全部展开
路”话题作文写作导航
一.阅读下面的材料，然后按要求作文。
生活如果没有路，那简直是不可设想的。我们的身边有很多路：大路、小路、土路、水泥路、普通公路、高速公路……
人类在变，路也在变：从又窄又短，变得又宽又长；从有形，变得无形。不同的人，有不同的人生路。关于路，有过多少故事让我们心动。世上的路，万万千千条，一个人到底选择走哪一条?这就全凭主观之笔去描绘了。
请以“路”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体自选。
二.写作引导：
1．拓展思路：
世界上有各种各样的路，大路小路，弯路直路，公路铁路，陆路水路……纵横交错，星罗棋布。路有平坦之路，如宽阔的高速公路，几辆大卡车可同时风驰电掣；也有险阻之路，如崎岖的山路，须抓着草根，攀着古藤，抠着石缝，一寸寸，一步步地攀登。
但这些都是有形的路，如果思路只停留在有形的路上，必定难以写出思想深度。我们应该从具体的“路”联想到抽象的“路”，根据不同路的特征挖掘出路的更深的含义，如：学习之路，成长之路，人生之路；成材之路，成功之路；改革之路，奋斗之路；堕落之路，毁灭之路，失败之路；自己的路，别人的路；集体的路，国家的路……
2．挖掘深意：
不同的路都向人们诠释着不同的人生哲理。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 屈原的“求索”精神，成为后世仁人志士所信奉和追求的一种高尚精神。
但丁的“走自己的路，让别人去说吧。”鼓励当代青年成为开拓创新的一代，成为独立思考的一代。
鲁迅先生说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，道出了路是怎样形成的。 “敢问路在何方?路在脚下”，道出了路是人开创出来的道理。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”诗人汪国真要我们敢于直面困难，不断拼搏进取。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”更让我们对未来充满憧憬，永不轻言放弃。
走路的不同经历也给我们不同的生活启示：
“条条道路通罗马”
“欲速则不达”……
3．构思出巧：
可以叙写路上的故事、路上的经历、路上的见闻从而感悟出人生的哲理；
可以通过某一次经历中自己的心路历程来写成长的收获，表现对人生之路的认识；
可以用散文或随笔的形式，阐发对生活中路的感悟；
可以用小说、戏剧、童话等文学形式来表现一定的主题……
例文
将 来 的 路
华亭一中 高三二班 李江南
每天放学都会穿过那条喧闹的马路。
一辆辆汽车夹杂着噪音从我面前呼啸而过，在燥热的空气里，无数浮尘快乐地向上翻腾，悄悄地在我耳旁轻佻地哼唱，我钟意这种感觉。
走在马路上，莫名其妙地心底一丝颤动。路在我的脚下微微喘息，过多的思考压迫了它的神经，需要一时的放纵。
路在脚下延伸，而我却停下了脚步。
手心湿湿的，而眼睛却涩涩的。我强忍着这股冲动，然而胸口还是被轻易地撕裂。眼泪顺着脸颊流下，然而就在这温热的空气里迅速蒸发，了无痕迹。只剩下我的心还在那里，在秋风中被慢慢风干。
街灯陆续点亮，但我的心里却无论如何也亮不起来。看着这万家灯火，感觉离自己很远很远，我被遗弃在这个地方。
拖着疲倦的身体走回家里。
我没有吃晚饭，将自己锁在房间里。
透过窗户看到可以包容一切的夜空，而脑袋里却一直萦绕着一个问题：“我该怎么办？”
几次的模拟考试一次比一次差劲，我几乎没有勇气再执起笔。以前的雄心壮志被一阵阵劲风不知吹到了何方，我寻找不到，只剩下了唉声叹气。
还有五十几天就高考了，我的内心被失望迷茫与无助充斥，信心不知躲到了什么地方。我的路因此而会停止吗？
百无聊赖，拿起身边的一本书，书中有一句话：“拖后腿的靠勤奋打败天才。”没错，不能让自己年轻的目光被折断。当转过了一个拐角，发现自己拥有一片更为广阔的天地。原来以前的我走上了一个岔道，没有灯火，越走越暗，将信心抛至深谷。
重拾信心。要用自己的实力踏出一条道路，尽管前方是一片荆棘。高考，也只不过是人生的一个站点，奋力到达这个站点，原来自己的人生之路还很长。
路在自己的脚下延伸……
简评：本文写了两条路：现实之路和心灵之路，白天面对的马路和晚上想到的生活之路，文章构思巧妙。其实有些同学也写了自己即将面临的选择——高考，但都只是就事论事，缺少新意。
收起