作业帮教育心理学案例分析题,关于郑板桥揖驴 请用联结学习理论的相关知识进行分析.郑板桥早年曾在扬州官学求学.学校里有一势利学官,每见官宦子弟,必溜须拍马,阿谀奉承；见贫寒士子,则另换
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 16:32:02
教育心理学案例分析题,关于郑板桥揖驴 请用联结学习理论的相关知识进行分析.郑板桥早年曾在扬州官学求学.学校里有一势利学官,每见官宦子弟,必溜须拍马,阿谀奉承；见贫寒士子,则另换
教育心理学案例分析题,关于郑板桥揖驴 请用联结学习理论的相关知识进行分析.
郑板桥早年曾在扬州官学求学.学校里有一势利学官,每见官宦子弟,必溜须拍马,阿谀奉承；见贫寒士子,则另换一幅面孔,必令其对他作揖行礼,甚是傲慢.学子们都对其敢怒不敢言.郑板桥决心教训一下这个狗官,为贫寒学子们出口恶气.
他发现这个学官总是骑着一头驴来上班,这头驴就拴在学校门前的树上.于是,有一天,郑板桥拿了一根木棍走到驴跟前,先是朝它作了一个揖,接着照准驴屁股狠狠地打了一棍.驴疼得大叫一声,一蹦三丈高.连续数天,郑板桥都是如此,先给驴作个揖,然后照驴屁股狠狠地打一棍.这样一来,这头驴只要看到郑板桥给它作揖,还没等打它,就必定恐慌地撩蹶子蹦跳起来.
一天,郑板桥早早就等在学校门口,恭候学官的到来.等学官骑驴走到他面前时,他走过去对着驴深深地作了一个揖.驴大叫一声,猛地跳了起来.学官没防备,被狠狠地摔下了驴背,跌了个鼻青脸肿.他狼狈地从地上爬起来,气急败坏地大骂：“这头蠢驴!”
以后的几天里,郑板桥总是守候在学校门口,对着这个骑着驴的势利学官作揖,每次都让驴把学官摔得鼻青脸肿.学官害怕,以后再也不敢让学子们对他作揖行礼了.
请用联结学习理论的相关知识进行分析.
教育心理学案例分析题,关于郑板桥揖驴 请用联结学习理论的相关知识进行分析.郑板桥早年曾在扬州官学求学.学校里有一势利学官,每见官宦子弟,必溜须拍马,阿谀奉承；见贫寒士子,则另换
通过多次训练,驴子形成了条件反射.刺激物：郑板桥作揖.反应：撩蹶子蹦跳起来.刺激与反应经过多次联结,驴子的神经系统就形成了牢固的神经联结,条件反射形成.