张飞的人物描写.写一个作文600字老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字写的好的加分.因为不要复制的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:08:53
张飞的人物描写.写一个作文600字老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字写的好的加分.因为不要复制的
xYYrHJ?fc6_eg9XH LqH-@]W_ߋ)e|טUeJ@瑿 받 rV )mat2mnE^yNR:_atj>D}y[Ta~>w/Wż#4%X f;J~䡇#Q~N,z"jm}eaOzXa73 ZjsPǫ`V8NqGt,3i>Da4GX:bR^8f A0GD(_"rf"[4^eF")c I5*g vuBUeވ -L&VoOQG*a5LI9Ȋmu*`gDME7έmTC! ZE-N$j""Qʼn[ظGqż 7HXu!]7 XY3HG;*QoQp42N(x g5Bx?! "F.X-/ ;Hiܒy <cO(i-} Cab1H1}X%mB̮`5*Y<ܠf Hĸזd)1wu&bcC-qΔ"E!f(DjYBS [Q-ȴ?jLVhǒoJ:Ej 1eLsNCgUx&ߦrL6x+fJM/sպX5Ex E+ln%.قnJqsd?Ltn$lX؜lDlUn2q \Pt, y!^|5T٩x!&y#j7@&NSJ '8, N)w|wobaQǗYe] Tl|6bJsLa; - <q#밷z K:y0=6@}ϋ(L%U4u#O_Dbs?G+Xo(d}"saܕO;!FnwXV}ޫD'mS]zq,R) ˴SXP:Oa\-8]{l@UQ-g<\! @(Eu_d'_p0KB_>!L=,^HHDV#O7C,ӥ$~z]v*MHkxeH[ Ԍ\w;&[:<d=/"A.n|O e >q| #J 1NkńmAcOr0gE t%-OИfܠweç3*%5JB$H2,LNu4s''.*m #{@ ~Ct3extC=o5UJ6\xe0;ˬ0lr艉al jiI Ŗ&$2V#s/b@`y|wЇ@r<4+h`EhND 0]oly+ _F`駟u*b.W_S P 'R ݡwDzs˲*Yp3{?'z8Z W&tW΂j{ѓ\bpżL2|ig X/=GЄs^V}P4; ExF@ZOE|C,P},4le< eZs73i䝌,6*T)pY!nŘ$=$Q`' l!z=@'݈CϼR5r`dѴۡMײBe *(-t(NU Q^e*!=JIFyn((s v~ˋ#5% PFؚk^^,7B8EjUp8ai2߫Zӵcfͭ@@Yh3KU $eS5|鄐6 튔nQK"} a _pς'|̣밖0I!(E*1>)N;m|92)]⅑p)^‡LGy-5kbPNU-]0]TSf ZsUkU P,)=m~CC Վj ƹrx6:@ w 5kBg$(hx_,za6d [ 1LU8>ˎtGS\D Ӓ,U>78"CT?'5GGW(YLrF~khېT2!}UBf"kf᱀Xqqzq.8#O @.o&(y$NY_1ooe+U1 η :y;L1#,{

张飞的人物描写.写一个作文600字老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字写的好的加分.因为不要复制的
张飞的人物描写.写一个作文600字
老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字
写的好的加分.因为不要复制的

张飞的人物描写.写一个作文600字老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字写的好的加分.因为不要复制的
曹操
京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,高唱:“世人害我奸,我笑世人偏.为人少机变,富贵怎双全?”
世人口中的“奸雄”,京剧当中的白脸,《三国演义》里的无数典故,把曹操堆砌成奸诈的化身.然而,即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”.
曹出身官宦,十六岁举孝廉任城门典校卫.设十二色杖,不分贵贱一旦违犯出入城规,皆与杖责.这体现他的“忠信”.黄巾作乱,曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现.
董卓当权,败坏纲纪.操夜带七星宝刀只身前往行刺,其勇不下荆轲,行刺失败,董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀,骗过董卓后星夜飞离京城.这一些不都说明他有勇有谋吗?
我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣.然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下.汉朝的气数已尽,朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败.这时必须有一个强有力的人出来撑住局面.孙权不行,他坐领江东六郡八十一州,历得四世已属侥幸;刘备也不行,靠得前朝“皇叔”之名,以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云,占据荆州蜀中富饶之地,却终是“生儿不像贤”,刘禅宠信宦官,难脱前朝桎梏.事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力.“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索.识得时务的人,谁说曹操不是英雄?
“破黄巾,灭袁绍,平袁术,诛吕布,败张鲁,收刘表.挟天子以令诸侯”,这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕.“酾酒临江,横槊赋诗”,高唱“山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心”,更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀.
以当今全面发展的观点看,纵观整部《三国演义》,哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢?诸葛亮也比不上,他没有狠辣的手段,所以会有宦官黄皓坏计;没有豪迈的诗情,所以要借吟前人《梁甫吟》抒志;没有严格的惩罚制度,让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途.
曹操是一个强人,有巧取豪夺的能力,横冲直闯的勇气,抑强扶弱的智慧.他的产生既是个人际遇,也是历史的必然选择.
曹公,生而不能与之交游,真人生一大憾也!
浅评诸葛亮
诸葛亮在有的人眼里,是一位智者,什么事情都做的很好,被万人传颂、受万人敬仰.可是我却不那样认为他,他有些事做的不太好.
他在赤壁之战前,“草船借箭”,现在已经是一段千古佳话,可是我却不那么认为.如果曹军放火箭么?他,必死无疑.可是,郭嘉早亡,不然,他必死.
赤壁之战后,他明知曹操对关羽有大恩,还叫关羽去把守华容道以致曹操逃脱,别人都说他那是挫关羽的嚣张气焰.其实不是,他以为关羽如果捉住曹操,那样一来,关羽的知恩图报就是虚伪的了,关羽的名气就会打折扣.如果没有,他有可以不杀关羽,借机巴结关羽,他早就料到刘备和张飞回说情的,说以叫关羽去华容道守.他如果叫五百弓箭手和一百刀斧手去捉曹操,那样一来,天下大势一目了然.就不是三分天下了,应该是和东吴平分天下.
别人都说他料定魏延谋反,让马岱杀了魏延是对的,别人也都以为魏延真的谋反,其实不是,在《九州春秋》中纪录诸葛亮说的一句话,诸葛亮说:“若延不归,军便自发.”由此可见,他早就料到魏延会不走,他还不事先叫人带魏延走,导致来了一个马岱斩魏延.可怜的魏延死了连名节也没有.
他明知关羽骄傲,还叫关羽守荆州那么重要的地方,以致吕子明白衣渡江、奇夺烽火台、关羽失荆州,败走麦城.着是他借孙权之手杀关羽.
他六出岐山,自不量力的以为凭借自己一个人的力量可以打败魏国,以致穷兵黩武,加快了蜀国灭亡的时间.他应该利用蜀国易守难攻的优势发展经济.可他没有,最后累死了.
在有的人眼里,诸葛亮是智者,是一个神.可是,他的一生有太多的沽名钓誉,是一代智者,也是一代愚者.
关羽
很多人都把关羽尊为武圣,很多地方也供奉着关二爷的像,但是我认为关羽并没有想象中的那么好.
在书中不难看出,其实他的武艺也没那么高,关羽的缺点很多,下面我为大家一一列举.
首先,说说关羽第一次出场---温酒斩华雄,话说华雄在联军大营外挑战,俞涉、潘凤两员无名小将去送死,并不是说华雄武艺多么强,关羽很轻松的杀死也不能说关羽就多么厉害,如果换了夏侯敦或者太史慈,也会很轻松的把华雄杀死.
第二幕:斩颜良、诛文丑,先说颜良,书中所记,颜良见关羽冲来,方欲问时,关公马快,颜良措手不及,被杀.颜良在毫无防备之时被关羽偷袭,怎么能说关羽武艺比颜良好呢?再说文丑,文丑被曹军杀败,拔马而逃,关羽在文丑脑后给了一刀,多么无耻的行为啊.两次斩杀大将全是因为赤兔马快,没显出关羽多么厉害啊.
现在说千里走单骑,他得知刘备消息,要去河北,表面上挂印封金,好象多清高似的,可是他为什么骑走赤兔马呢,难道赤兔马不是曹操给他的吗?既然已经不要汉寿亭侯的印了,为什么在以后单挑的时候还不要脸的喊:“汉寿亭侯在此.”
五关斩六将是关羽显现最多缺点的地方,东岭关守将孔秀向关羽要通关令符,关羽没有,孔秀依法办事,并无差错,可关羽蛮不讲理,闯关杀人.往后就更不象话了,还威胁人家,你杀人就行,别人碰你就不行,就这种品德还武圣呢.要不是曹操宽宏大量,不予计较,关羽早就死在夏侯敦手里了.古城相聚,张飞要他证明不是二五仔,他就把那么无辜的蔡阳杀了.
守卫荆州只时,就显出了狂妄自大、自以为是的毛病了,东吴提出和亲本是好意,他不但不领情还玩了一出单刀赴会,摆明的装大伴蒜行为.失荆州之时,一听东吴主将换了陆逊,就把荆州所有的兵力撤走,充分的体现了自以为是.
曹操命于禁与庞德来就樊城,庞德不过与他打平手,他就要杀了人家,一点都不知道用人才.这也说明了关羽小心眼,他容不得别人比他强,本来自己武功就不高,被人试出来了,很没面子,怕庞德说出去丢自己面子,所以一把庞德抓住就立刻杀死.而后与徐晃交战,又打平,但计谋却不如徐晃,被打的大败,最后惨死麦城.
如此失败的一生,为什么那么多人还崇拜他?太不理解了.

张飞的人物描写.写一个作文600字老师叫我们写一个3国的人物描写.要600字写的好的加分.因为不要复制的 描写人物的作文 老师 描写什么 写一篇描写人物的作文.今天我们学习了22课人物描写一组,老师叫我们写篇描写人物的作文,请各位大虾救我啊,作文好的加20分对了,我忘了,要300字. 写人作文还要有环境描写600~650字的 急这个作文是老师叫我们抄的 写老师的作文500字至少运用两种描写人的方法分小标题用两三件事表现一个人物 用一段对话来描写人物的性格特点老师叫我们写,〔不要太长〕 求一个 题目为《我的老师》的600字作文 主要描写肖像 急用.一定要有人物的肖像(外貌)描写 以“我给老师画张像”写一篇作文写记叙文 不少于600字 至少用三种描写人物的方法 措辞文明 形神兼备,突出人物性格 老师叫我们写作文,600字, 写人的作文600字 通过描写人物的外貌,语言,动作反映人物的品质急.急老师让写的 不管复制还是自己写都行 关于人物描写的300字作文怎么写?老师说要神态和语言,还有正面描写和侧面描写! 描写人物的作文,非常急用~写老师的,要有具体事件, 写一个熟悉人的作文要加上人物描写方法500字 关于人物描写的作文600字 描写人物面部的作文600字 描写人物神态的作文600字 描写人物的作文,600字,急、! 初二描写人物的作文 600字