作业帮逼来的春天 冯骥才
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 06:15:41
xUYnFJ@$} \BQIjZŒeiر(.]bWH[8@
]˫zZ'G d8X0n_?ۃ=D# XUj۴b`<`8 ,]]\}b(v&FY7a$"nl:b;{)̐`> &U%
EE{=<&Խ'B s:)G2,(+)hM}P5tS7}
ƠڤE2q *|eW/M=⟆OGx}_g**y~bZDMni0{>54mtf+:&C= l2gU JjPY2QhA:67q<҈sdS 5W5 n0ʜ=u=P3 ذ" L:O,5DOKOY/&|"][uٌY}ﰷj
vH"|` =jt '>XaSM"]Rtw"%~uE&3 !lMU"Y l \\xͲ(eyTN^eISbДqo? y38c~1:G
hhSw#V#9"
nsϲ+ 4/
逼来的春天 冯骥才
逼来的春天 冯骥才
逼来的春天 冯骥才
1．作者在第七段巾说：“春天的湖水既自信又有耐性,有信心才有耐性.”请说说“耐性”在文中的具体含义.
答：2．“它把酷烈的严冬作为自己的序曲,不管这序曲多么漫长.”你怎样理解这句话在文中的深刻含意?
答：
3．作者在文章的结尾如何描写春天的景象?作用是什么?答：
4．作者说,春天是逼来的.什么力量把春天逼来的呢?请联系全文谈谈你的看法.
答：一一参考答案1．（1）湖水的耐性来源于对春天高度信任.
（2）春天伊始,湖水用他的温和,戏弄、舔弄、托举那些不愿退出湖面的残冰.
2．春天历经了酷烈的冬天,怀抱希望,长久坚持,春天的到来是必然的.3．写法：先写春天来时给人的总体感受是总写,接着从泥土、树枝、小鸟、云、湖水、苇芽这几个方面去描写它们的变化是分写；先从整体去写是面的展开,后分写是点的展现.在具体分写时运用了比喻和拟人的修辞手法.“大地的肌肤——泥土,松软而柔和”是比喻,“树枝再不抽搐,软软地在空中自由舒展,那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动,招呼着一个万物萌芽的季节的到来.”是拟人.
作用：结尾描写春天的景象和开头写冬天的景象形成对比．进一步深化了只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天的主旨.
4．深藏在万物的生命之中的锐气,从生命深处爆发出来的坚韧,生的欲望、生的能源与生的激情.