求视频:辩论赛 中小学生封闭式管理不利于学生成才

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 22:43:16
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当今世界是竞争的世界.各国竞争在于综合国力,综合国力的部分在于科技.科技的竞争在于人才,而人才取决于教育.如何创造良好的教育环境,实行怎样的管理模式,是中小学激烈讨论的问题.我方认为,中小学封闭式管理有利有弊,但弊大于利.不利于学生成才.
首先,整个世界就是一个普遍联系的统一体,一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何事物孤立地存在,而中小学封闭式管理则只承认了事物的内部联系,人为割断了外部联系.
第二,封闭式管理严重扼杀了学生的创新能力和实践能力.造成理论与实践的脱节,据调查,89％以上的封闭式学校没有安排社会实践活动,5％的此类学校每周仅有半天自由,对于中小学生来说这些是远远不够的.过多强调理论只会造成“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子越来越多,高分低能者越来越多.
第三,小学生正处于天真烂漫的童年时代,谁不想在溪边捉蝌蚪,在田野里放风筝,最令人难忘的童年若总是穿梭于两点一线之间,对任何人来说,都是一样可悲的事.而中学生处于青春期,是人生观、价值观、世界观初步形成的时候,对中学生封闭式的管理只会让中学生变得木讷、不善交际.
第四,封闭式管理学校给学生心理造成重大压力,他们渴望与外界交流沟通的心理长期得不到满足,只会导致心理异常,走上社会,造成众多的社会问题.
第五,物质决定意识,行为封闭,必定导致思想封闭,这显然是不利于学生成才的.
当然,我方并不否认封闭式学校确实培养出了不少高分者,可高分不等于高能呀.它封闭了不利因素,可也封闭了有利因素呀.正如温室虽然遮挡了风雨,可它也遮挡了阳光雨露呀.物犹如此,人何以堪.

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