希望有谁点评一下这篇文章,最好确切仔细点啊.我的项羽你的拿破仑 “怎么了?怎么了?那么激动干什么撒?”我感觉她要把我抱到窒息.“我告诉你啊,你知道今天的历史学什么吗?”嘉怡满脸欣

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 09:45:51
希望有谁点评一下这篇文章,最好确切仔细点啊.我的项羽你的拿破仑 “怎么了?怎么了?那么激动干什么撒?”我感觉她要把我抱到窒息.“我告诉你啊,你知道今天的历史学什么吗?”嘉怡满脸欣
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希望有谁点评一下这篇文章,最好确切仔细点啊.我的项羽你的拿破仑 “怎么了?怎么了?那么激动干什么撒?”我感觉她要把我抱到窒息.“我告诉你啊,你知道今天的历史学什么吗?”嘉怡满脸欣
希望有谁点评一下这篇文章,最好确切仔细点啊.
我的项羽你的拿破仑 “怎么了?怎么了?那么激动干什么撒?”我感觉她要把我抱到窒息.“我告诉你啊,你知道今天的历史学什么吗?”嘉怡满脸欣喜的冒着红光,不禁也感染了我“项羽,项羽,是项羽!”我脱口而出,一把拥住了她在垃圾筐前兴奋地跳起来,霎那间,全班的同学似乎都在看我们像两个神经病似的.“不是,不是,是拿破仑啊!” “额,拿破仑啊.”希望的火花瞬间被大雨浇灭“奥奥.拿破仑啊,嗯拿破仑挺不错

希望有谁点评一下这篇文章,最好确切仔细点啊.我的项羽你的拿破仑 “怎么了?怎么了?那么激动干什么撒?”我感觉她要把我抱到窒息.“我告诉你啊,你知道今天的历史学什么吗?”嘉怡满脸欣
思维混乱,希望你理清思路吧,反正我是看不懂这段话.不过人物描写的活灵活现的,用丰富的语言与动作描绘出一个活泼生动的场面.

点评:这段话写了“我”刚开始以为今天的历史课学习项羽的内容,兴奋不已;当同学嘉怡告知“我”今天学她喜欢的拿破仑时,“我”非常失望的事。段落抓住了人物的神态、动作、语言进行描写,把人物情感的变化写得生动曲折,让读者如见其人,如闻其声。谢谢。。请问有没有什么缺点呢?...

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点评:这段话写了“我”刚开始以为今天的历史课学习项羽的内容,兴奋不已;当同学嘉怡告知“我”今天学她喜欢的拿破仑时,“我”非常失望的事。段落抓住了人物的神态、动作、语言进行描写,把人物情感的变化写得生动曲折,让读者如见其人,如闻其声。

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