小明,小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛的燃烧,他们将短玻璃导管插入火焰心,发现另一段也可以燃烧,小明想,可能蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳（可燃性气体）小鹏想,可能是蜡烛受热

15、小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃. 小明,小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛的燃烧,他们将短玻璃导管插入火焰心,发现另一段也可以燃烧,小明想,可能蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳（可燃性气体）小鹏想,可能是蜡烛受热 化学题-蜡烛的燃烧小明,小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也燃烧1提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能是什么呢?2猜想:小明认为: 例五：小明、小芳和小鹏三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰芯,发现另一端也能点燃.（1）〔提出问题〕导管里一定有可燃性气体,气体的成分可能是什么呢?（2）〔猜想〕 小明,小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧试验,他们将短玻璃导管插入焰心,发现导管另一端可以点燃.⑴【提出问题】导管里一定有可能燃性气体,气体成分可能会使什么呢?⑵【猜想】小 24、（6分）小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.⑴【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?⑵【猜 想 关于科学实验题速度啊～～～～小明小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃．对燃烧物成分他们各自做了分析： 小名认为：可能是蜡烛 4.可利用物质的什么性质来鉴别下列各组物质.（1）水和酒精 （2）铁和铜（3）白酒和白醋 （4）镁和氧化镁5.小明、小朋和小方三位同学一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另 小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案.小芳、小于和小江三位同学在探究物体的状态对质量的大小影响时提出了多种试验方案小芳的方案：（ 关于科学实验题在线等速度啊～～～～～～小明小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃．对燃烧物成分他们各自做了分析： 小名认为： 小明、小鹏、小芳三位同学将短玻璃空心导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.对燃烧物他们各自作了分析：小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生 设计实验证明蜡烛燃烧产生什么小明、小芳和小鹏探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一段可燃烧.提问 导管里可燃气体的成分是什么?猜想 小明：蜡烛燃烧不完全产生的CO小鹏 小明小鹏和小芳三位同学.（化学题） 小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和*刻度尺*等器材探究凸透镜成像规律.⑴如图所示,为了测出凸透镜的焦距,小明同学将凸透镜正对 三位同学探究蜡烛燃烧的现象,他们将玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以燃烧(1)导管里一定有可燃性的气体,那会是什么气体?（2）猜想小明认为可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳,小笨 三位同学探究蜡烛燃烧的现象,他们将玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以燃烧(1)导管里一定有可燃性的气体,那会是什么气体?（2）猜想小明认为可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳,小笨 5个同学站在一起照相,小华和小明站在一起,小华站在小明的左边共有几种站法 探究平面镜成像特点的物理题：小明同学无论如何调节后面的蜡烛,都不能使之与蜡烛的像重合,为什么?麻烦具体些