作业帮老师布置社会调查内容：运用马克思主义基本原理,结合具体实际写出“科技兴国”与科教兴国“战略在家乡的落实情况；谁可以告诉一下：什么是科技兴国?科技兴国与科教兴国有什么区别?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 05:30:27
老师布置社会调查内容：运用马克思主义基本原理,结合具体实际写出“科技兴国”与科教兴国“战略在家乡的落实情况；谁可以告诉一下：什么是科技兴国?科技兴国与科教兴国有什么区别?
老师布置社会调查内容：运用马克思主义基本原理,结合具体实际写出“科技兴国”与科教兴国“战略在家乡的落实情况；谁可以告诉一下：什么是科技兴国?科技兴国与科教兴国有什么区别?如果要写这片调查的话,该从什么方向入手?
老师布置社会调查内容：运用马克思主义基本原理,结合具体实际写出“科技兴国”与科教兴国“战略在家乡的落实情况；谁可以告诉一下：什么是科技兴国?科技兴国与科教兴国有什么区别?
希望答案您还满意、 “科教兴国”容易成为“科技兴国”,因而易造成忽视“教育”.我就曾在不同的场合下认真地听领导讲话内容,易把中国国策说成是“科技兴国”,我始终认为这是领导的口误,但或许领导就是要强调科技的重要性,而无论如何都未能准确地表述清楚“国策”.口头上忽视了教育,又易在行动中忽视教育.所以邓小平在总结开放改革的经验教训时就曾说过,“我们最大的失误就在于教育”.无论是思想教育还是社会教育,也无论是学校教育还是家庭教育,失误都不小.在思想教育工作中,思想政治工作几乎给思想经济工作完全取代；在社会教育工作中,官本位的教育凌驾于一切教育工作之上；在学校教育工作中,招牌上是人文素质教育,实质上是应试升学教育；在家庭教育工作中,孝道围绕着独生宝贝而旋转,感恩伴随着有效利用而消逝；…….以上这些问题一直都在困扰着前进着的中国社会. 要有效地解决这些问题,一定要从理论国策上把“科教兴国”改为“教科兴国”,一定要从实践工作中把终身思想教育贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育中.在传统的家庭教育中,只注重小孩儿童的教育而忽视老年人的教育.在家庭教育的实践活动中,教小孩易,教老人难.因为老年人长期形成的思维和生活习惯要与时俱进地教育改变,确实不易.所以办些老年大学,以及家庭教育从偏重小孩到小孩老人并重,这应是家庭教育观念的转变.在学校教育工作中,要从普及九年制义务教育向十二年制义务教育推进,即在不远的时期内实现普及高中教育.广东省已在“十一·五”规划中提出要普及高中教育,那末北京、上海以及东部沿海较发达的地区,难道不可以跟上吗?而高等教育也已经从精英教育逐渐转向大众教育,步伐还可以加快些.在社会教育工作中,除了加强生产中所需要的职业教育、培训教育等外,还要逐步加强生活教育、生态教育,这一直是教育工作的薄弱环节,亟需改变.