为什么f+v-e等于2初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)f+v-e=2为什么是2呢?`为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?2楼能不能说清楚点啊~起码

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 19:28:04
为什么f+v-e等于2初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)f+v-e=2为什么是2呢?`为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?2楼能不能说清楚点啊~起码
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为什么f+v-e等于2初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)f+v-e=2为什么是2呢?`为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?2楼能不能说清楚点啊~起码
为什么f+v-e等于2
初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数
只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)
f+v-e=2
为什么是2呢?`
为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?
2楼能不能说清楚点啊~起码满足下我的好奇心拉```

为什么f+v-e等于2初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)f+v-e=2为什么是2呢?`为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?2楼能不能说清楚点啊~起码
晕啊.
初一就学这么深奥了么.?
高二的书上有证明.
是用数学归纳法.
太复杂了.
初一的小朋友就不要理解过程了..
记得结论就好了.
啊.楼主你.
只要是多面体就满足这个规律.
是外国人通过N次实验证明的.
要不你去借本高二的数学书看一下啊.?
我的书上个月已经卖了..
呃.没地方抄给你了.
这个不重要的吧.?
好象证明过程我们还是选学的...恩.

欧拉定理啊~

这个没有过程，具体的证明可能只有欧拉能给出．他是通过实验找出这样的规律的，这就是欧拉公式．事实上，并不是只有正多面体才有这个性质，一个不规则立体，都满足！
呵呵，你呢，如果好奇，可以这么做实验，一个正方体，它当然满足这个要求．然后你对它随便切，剩下的部分你数数看就知道了．这个结论本事就是由实验得出的...

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这个没有过程，具体的证明可能只有欧拉能给出．他是通过实验找出这样的规律的，这就是欧拉公式．事实上，并不是只有正多面体才有这个性质，一个不规则立体，都满足！
呵呵，你呢，如果好奇，可以这么做实验，一个正方体，它当然满足这个要求．然后你对它随便切，剩下的部分你数数看就知道了．这个结论本事就是由实验得出的

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为什么f+v-e等于2初一的数学`f=多面体的面 e=棱数 v=顶点数只要是正XX体(正四面体 正六面体 正八面体.等)f+v-e=2为什么是2呢?`为什么一定是固定的呢?``没有任何理由?2楼能不能说清楚点啊~起码 f(e^x)=x,则f(1)*f(e)+f(e^2)等于多少? 數學中的“F+V-E等于2”是什么意思? 初一的数学报纸34期的答案以知ab平行于cd；ef垂直ab于点e；ef交cd于点f；以知角一等于60度；则角2等于多 V+F-E=2.V.F.E.英文 为什么f+v-e等于2呢?这究竟是为什么呢?是不是只有正多面体?多面体行不行?为什么? f+v-e=2 它们之间的关系是什么?为什么等于2?2又代表什么?希望会的前辈们教教我吧!f+v-e=2 它们之间的关系是什么?为什么等于2?2又代表什么?希望会的前辈们教教我吧!.. 如果def-de.f=ede.f,那么d、e和f分别等于什么数学 为什么f+v-e等于2呢?这究竟是为什么呢?如果有会的哥哥姐姐,不会也没有关系的, 小学五上数学大练34,尤其是35页的思考题，f.e加0.e等于e.f.f等于（ ） e等于（ ） 初一数学上册沪科版阅读与思考中有一题：O,T,T,F,F,S,S,E,_,_.T.为什么? 为什么u+v大于等于4f f x等于e的2x次方 f`(3)=? 为什么V=F=V 平面图中欧拉定理V+F-E=2 若函数f(x)=（根号e）/（e的x次方+根号e)则f(-1)+f(2)等于多少 用数学归纳法证明平面图形欧拉公式 v-E+F=1 F=BIL E=BLv1.其中F和B是矢量,I和L是标量,但为什么F和B的方向不同呢?2.B和v是矢量,L是标量,那为什么E还是矢量呢?3.不是矢量和标量相乘不改变方向吗?不是矢量乘以矢量等于标量吗?