1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.问,他这样做合不合理,为什么?2.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 22:53:28
1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.问,他这样做合不合理,为什么?2.
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1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.问,他这样做合不合理,为什么?2.
1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.
于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.
问,他这样做合不合理,为什么?
2.一个人肺有病,在上肢静脉注射了药液,药液要经过怎样的途径才能到达肺部?

1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.问,他这样做合不合理,为什么?2.
1.植物生长需要各种矿质元素,如果只用蒸馏水和含镁离子的蒸馏水培养植物,两株植物都不会成活,因此应改为用含镁离子的完全营养液浇植株A,同时用相等量的含镁离子的完全营养液浇植株B,然后观察植物的生长状况.
2.上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肺部组织处的毛细血管
对于这道题,你要明白肺循环的作用只是进行气体交换,通过肺循环并不能使药物到达肺部,必须经过体循环

第一题
考察的是我们这边高中的“必须矿质元素”的相关知识点。
可能你们没有学过,所以我暂时只告诉你不合理的原因吧
应该对B这样处理:先用缺镁离子的完全培养液培养植株B,看是否出现A所没有病状,如果出现再不错含镁离子的溶液以培养B,看症状是否消失,如果消失,就说明镁离子对植物生长有影响。
第二题
考察的是我们这么高中的“内环境”的相关知识
其过程为:血...

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第一题
考察的是我们这边高中的“必须矿质元素”的相关知识点。
可能你们没有学过,所以我暂时只告诉你不合理的原因吧
应该对B这样处理:先用缺镁离子的完全培养液培养植株B,看是否出现A所没有病状,如果出现再不错含镁离子的溶液以培养B,看症状是否消失,如果消失,就说明镁离子对植物生长有影响。
第二题
考察的是我们这么高中的“内环境”的相关知识
其过程为:血浆、血液循环到达肺部血管的血浆中、穿过血管壁到达组织液,到达作用部位

收起

不可以,两者都不能生长,因为缺少其他必须物质。 通过血管流到肺部

= VVVV =啊哈我是来打个招呼顺便混分的 = =看起来第二题我错了 我直接写了肺循环、、

1.他说小名用两株生长状况相似的植物,探究关于镁离子对植物生长的影响.于是他用蒸馏水浇植株A也用相等量的含镁离子的蒸馏水浇植株B,并使其他条件都相同.问,他这样做合不合理,为什么?2. 根瘤菌固氮量与侵入植物的生长状况有关 为什么说植物的生长离不开“闪电”? 土壤中含有植物生长所需的各种无机盐,该同学为了验证镁元素是甲植物生长必需的元素,设计了如下实验选择生长状况相似的甲种植物2盆,一盆只浇蒸馏水,另一盆浇等量的钾离子水.这样的实 科学题:土壤中含有植物生长所需的无机盐,该同学为了验证镁是甲种植物生长所必需的元素 设计了如下实验:设计了如下实验:选择两盆生长状况相似的甲种植物,在一盆甲种植物上浇蒸馏水 科学题:土壤中含有植物生长所需的无机盐,该同学为了验证镁是甲种植物生长所必需的元素设计了如下实验:选择两盆生长状况相似的甲种植物,在一盆甲种植物上浇蒸馏水,在另一盆甲种植物 观察植物花的生长表格,要求有时间,温度,光照,水分,实验感悟和生长状况, 植物的生长能不能改变土壤的状况?为什么?谢谢!快! 将在南京生长的短日照植物移至哈尔滨种植,状况如何? 桃树能用植物营养测定仪检测它的生长状况吗? 成语,借某种植物的生长状况,比喻新事物大量出现 “植物的生长情况”怎么用英文说? 二氧化硫对植物的伤害极大.将四棵生长状况都良好、大小相似、品种相同的植物分别放入以下的四种环境中,如果四种环境中的二氧化硫的浓度相同,你认为下列哪种情况下植物受到的伤害最 水里土里都能生长的植物 植物的生长规律 春天生长的植物 植物生长的发现 植物生长的基本要素?