阅读杂谈

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11 文章是从哪几个方面来谈阅读的?请简要回答.（3分）
文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读,要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的
12 阅读第③ 段,说说阅读纸质图书有哪些好处?( 3分）
可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字；可以任意启阖,随意夹折,率性圈点.
13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用?（2分）
有力地论证了我们的阅读要与涵养身心相结合,即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取.
14温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合下列材料,谈谈你对温总理这句话的理解.（4分）
（1）一个人的阅读史,就是他的心灵发育史.
（2）读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈.
1.读书可以促进人心灵的发育,完善人内心的思想,一本或基本好书可以改变或影响人的命运.
2.读书不分时代,不分长幼,只要阅读,便是与书籍交谈,书中所说的使你思考.如果读名人的书,领略他们的思想,那将会是一种升华.

11 文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）
文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读，要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的
12 阅读第③ 段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3分）
可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字；可以任意启阖，随意夹折，率性圈点。
13 第④段中引用欧阳修的话有什...

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11 文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）
文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读，要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的
12 阅读第③ 段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3分）
可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字；可以任意启阖，随意夹折，率性圈点。
13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用？（2分）
有力地论证了我们的阅读要与涵养身心相结合，即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。
14温家宝总理曾说“读书可以改变人”，结合下列材料，谈谈你对温总理这句话的理解。（4分）
（1）一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。
（2）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。
1.读书可以促进人心灵的发育，完善人内心的思想，一本或基本好书可以改变或影响人的命运.
2.读书不分时代，不分长幼，只要阅读，便是与书籍交谈，书中所说的使你思考。如果读名人的书，领略他们的思想，那将会是一种升华。

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11 文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）
文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读，要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的
12 阅读第③ 段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3分）
可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字；可以任意启阖，随意夹折，率性圈点。
13 第④段中引用欧阳修的话有什...

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11 文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）
文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读，要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的
12 阅读第③ 段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3分）
可以在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字；可以任意启阖，随意夹折，率性圈点。
13 第④段中引用欧阳修的话有什么作用？（2分）
有力地论证了我们的阅读要与涵养身心相结合，即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。
14温家宝总理曾说“读书可以改变人”，结合下列材料，谈谈你对温总理这句话的理解。（4分）
（1）一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。
（2）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。
读书可以使人的心灵发育更加完整，可以使人更有智慧

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一1.挑选有价值的图书来读。
2.独立选择适合自己的阅读工具与载体
3.阅读要与涵养身心相结合
二1.对身体无害
. 2奏的阅读方式不利于理解书中的内容，而纸质书籍避免了这一点.

是文章更具文学气息，吸引读者眼球，列举名人话语，是文章更具可靠性。
三1.读书可以促进人心灵的发育，完善人内心的思想，一本或基本好书可以改变或影...

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一1.挑选有价值的图书来读。
2.独立选择适合自己的阅读工具与载体
3.阅读要与涵养身心相结合
二1.对身体无害
. 2奏的阅读方式不利于理解书中的内容，而纸质书籍避免了这一点.

是文章更具文学气息，吸引读者眼球，列举名人话语，是文章更具可靠性。
三1.读书可以促进人心灵的发育，完善人内心的思想，一本或基本好书可以改变或影响人的命运.
2.读书不分时代，不分长幼，只要阅读，便是与书籍交谈，书中所说的使你思考。如果读名人的书，领略他们的思想，那将会是一种升华。

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1.挑选有价值的图书来读。
独立选择适合自己的阅读工具与载体
阅读要与涵养身心相结合