六年级上册语文课堂作业本第23课全部答案 急

六年级上册语文课堂作业本第23课全部答案 急
六年级上册语文课堂作业本第23课全部答案 急

六年级上册语文课堂作业本第23课全部答案 急
一 劈敌 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧,人们和嘎羧结下了深厚的感情,它和人们依依不舍,这样更能突出文章中心.2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情,既是对战友的怀念,又是对这场战争的怀念,突出了文章的中心.五 在江滩时会想：提示：战友我要来和你们见面了,等着我.
六 1 （1 ）（ 4） 喜出望外 欢欣雀跃 …… 兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃
3（1）列举的省略 （2）语意未尽 4喜欢跟父母玩……离开他们……一如既往,有求必应,想方设法让你开心.5 放在第十自然段后面（第六题4 5在网上查的,）
下面也是我回答的

一 劈敌 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧，人们和嘎羧结下了深厚的感情，它和人们依依不舍，这样更能突出文章中心。 2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情，既是对战友的怀念，又是对这场战争的怀念，突出了文章的中心...

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一 劈敌 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧，人们和嘎羧结下了深厚的感情，它和人们依依不舍，这样更能突出文章中心。 2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情，既是对战友的怀念，又是对这场战争的怀念，突出了文章的中心。 五 在江滩时会想：提示：战友我要来和你们见面了，等着我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心满意足 喜出望外 欢欣雀跃 …… 兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃
3（1）列举的省略 （2）语意未尽 4喜欢跟父母玩……离开他们……一如既往，有求必应，想方设法让你开心。 5 放在第十自然段后面（第六题4 5在网上查的，题老师的批改了）

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1.按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
（1）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）
（2）形容哭泣的样子：（泣不成声）（ 唏嘘 ）
（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息，叔叔泣不 声。
2.默读课文，提出问题并与大家交流。

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1.按要求，从课文中找出相应的词语写下来，并选一个写话。
（1）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）
（2）形容哭泣的样子：（泣不成声）（ 唏嘘 ）
（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎，动物们都跑光了。
听到爷爷去世的消息，叔叔泣不 声。
2.默读课文，提出问题并与大家交流。
在阅读这篇文章的过程，我产生的主要疑问是： 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时，披挂象鞍，是为了再现当年英武豪迈的气概，是为了追忆当年“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗场面。
*学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么要去打洛江畔？
3.品读课文片段，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，酒吧两串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子钩住，像（丢垃圾）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破蔑席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把那它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是（见到久别重逢的老朋友）。 “哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治疗时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。” （1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）从第一自然段中找出一对反义词。
（焦躁）——（安静）
（3）读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度，表现出它焦躁不安 的心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情。
（4）读画波浪线的句子。从全文来看，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
战象嘎羧二十六年来牢牢记住了象鞍放在阁楼上。我觉得他是一头英勇的战象。虽然已是垂暮的英雄。但它仍有博大的胸怀和勃勃的雄心。
4.按事情发展顺序完成下面的提纲，
英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地 ）——庄严辞世 5.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告别村寨的场面，嘎羧伫立江滩回忆往事的场景……课文中这些描写都非常感人。请选择其中一个场景，体会嘎羧当时的内心感受，并写下来。
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的

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一 劈敌 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大悟 炯炯有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧，人们和嘎羧结下了深厚的感情，它和人们依依不舍，这样更能突出文章中心。 2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情，既是对战友的怀念，又是对这场战争的怀念，突出了文章的中心。 五 在江滩时会想：提示：战友我要来和你们见面了，等着我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心满意足 喜出望外 欢欣雀跃 …… 兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃
3（1）列举的省略 （2）语意未尽 4喜欢跟父母玩……离开他们……一如既往，有求必应，想方设法让你开心。 5 放在第十自然段后面

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你也太依赖了吧

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