生命的价值阅读题答案第（5）段中加点字“竟”能否去掉?为什么?

生命的价值阅读题答案第（5）段中加点字“竟”能否去掉?为什么?
生命的价值阅读题答案
第（5）段中加点字“竟”能否去掉?为什么?

生命的价值阅读题答案第（5）段中加点字“竟”能否去掉?为什么?
答：不能去掉.这个字可以体现小男孩的惊讶、意外之情,是富有文采的心理描写的辅助性字眼.这个字也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫,渲染了一种神秘气氛,预示着将有谜底揭开.

答：不能去掉。这个字可以体现小男孩的惊讶、意外之情，是富有文采的心理描写的辅助性字眼。这个字也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开

不能。

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真买。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长...

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有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真买。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。再黄金市场上，有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”
1.画出普通石头成为稀世珍宝原因的句子。
2.“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义”对这句话的理解。
1,一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言为稀世珍宝。
2,只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。

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答：当然不能。因为这个字表现出，一块平凡不过、处处可见的石头，竟然被视为稀世珍宝，这实在是令人费解的。实在是令人惊讶的。也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。
我的卷子应经拿到了，老师就是这样让我们抄下来的。抄了N久，印象深刻。...

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答：当然不能。因为这个字表现出，一块平凡不过、处处可见的石头，竟然被视为稀世珍宝，这实在是令人费解的。实在是令人惊讶的。也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。
我的卷子应经拿到了，老师就是这样让我们抄下来的。抄了N久，印象深刻。

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结合上下文说说“院长叫他把石头拿到宝石市场去展示”，为什么说“展示”，而不说“卖呢”？

(1)时间:有一天
(2)地点:孤儿院
(3)人物: 小男孩、院长
(4)起因: 小男孩总是悲观地问校长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
相信我 这答案是对的 我就答过...

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(1)时间:有一天
(2)地点:孤儿院
(3)人物: 小男孩、院长
(4)起因: 小男孩总是悲观地问校长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
相信我 这答案是对的 我就答过

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不能。因为这样才能更加深刻地体会到小男孩那惊讶的神情。区区一个小石头，竟能被人们称之为稀世珍宝，非常的不可思议。

答：不能去掉。这个字可以体现小男孩的惊讶、意外之情，是富有文采的心理描写的辅助性字眼。这个字也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。

不能，因为这个字表现出，一块平凡不过、处处可见的石头，竟然被视为稀世珍宝，这实在是令人费解的。实在是令人惊讶的。也为后文中院长启发小男孩的一番话做足了铺垫，渲染了一种神秘气氛，预示着将有谜底揭开。