我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下： 1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 12:52:11
我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下： 1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3
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我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下： 1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3
我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下：
1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有
占集气瓶容积10％、20％、30％、40％、50％的水（余下为空气）,用玻
璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中.
2、分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气,小心地把5个瓶内的水排完后,
用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好.
3、分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到的现象如下：（见下表）
问：用排水法收集到氧气后,4号瓶中氧气的体积约占__________.
编号 1 2 3 4 5
现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
这讲解下.我不会

我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下： 1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3
你要先理解这个题目收集5瓶气体的意思,
1瓶的意思是,收集中10%的纯氧和90%的空气,氧气含量为：10%+90%*21%=28.9%
2瓶的意思是,收集中20%的纯氧和90%的空气,氧气含量为：20%+80%*21%=36.8%
3瓶的意思是,收集中30%的纯氧和90%的空气,氧气含量为：30%+70%*21%=44.7%
4瓶的意思是,收集中40%的纯氧和90%的空气,氧气含量为：40%+60%*21%=52.6%
5瓶的意思是,收集中50%的纯氧和90%的空气,氧气含量为：50%+50%*21%=60.5%
很明显,这5个集气瓶中都不是纯氧气,但氧气的体积分数越来越高.
实验现象分别为：微亮 亮 很亮 复燃 复燃
结论：氧气含量越高,带火星的木条燃烧越剧烈,使带火星的木条复燃不一定需要纯氧!实验5就是一个明显的例子!
21%为空气中氧气的体积分数,也可以近似为20%

关键是氧气所占有的比例，比例越高越亮，4号瓶水占40％所以氧气把水排出后也占40％。

5\2

第一个瓶：空气90%+氧气10%
空气中有20%的氧气，所以氧气总体积占集气瓶的90%×20%+10%
依此类推
4号瓶：空气60%+氧气40%=60%×20%+40%=52%

52%

不一定吧，但是氧气浓度一定要比较高。

我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢 能使带火星的小木条复燃的气体一定是纯氧吗?同学们,我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃,那么,能使带火星的小木条复燃的气体是否一定是纯氧呢?为了弄清楚这个问题,我们可以进行 我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了探究,步骤如下： 1、取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3 氧气还是二氧化碳能使带火星的木条复燃? 氧气能使带火星的木条复燃是物理变化还是化学变化? 氧气为什么会使带火星的木条复燃 氧气为什麽能使带火星的木条复燃 只有纯氧可以使带火星的木条复燃吗?如果是,那么关于氧气的密度是多少呢? 氢气能使带火星的木条复燃吗 带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃集气瓶实际容积为317ml,采用某种方法得到5瓶含氧量不同的氧气,最后用带火星的木条检验观察是否复燃编 带火星的木条在氧气中复燃是什么变化 带火星的木条复燃消耗氧气吗 氧气能使带火星木条复燃,这句话对吗 关于化学空气与氧气的问题小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时,能使带火星的木条复燃．那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：第 能使带火星的木条复燃的是一氧化碳、二氧化碳、还是氧气 能使带火星的木条复燃的是（ ） A氮气B二氧化碳C水蒸气D氧气 氧气一定能使带火星的木条复燃吗?注意我说的是“一定” 为什么加热过氧化氢制取的氧气不能使带火星的木条复燃?