作业帮如何教孩子学英语?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 09:56:03
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如何教孩子学英语?
如何教孩子学英语?
如何教孩子学英语?
孩子多大开始可以学外语?父母的外语程度要多好才能自己教孩子?如果父母或教师的发音不完美,是不是不如不教孩子?孩子的看护人普通话说得不标准,会不会对孩子的语言发展产生不良影响? 在中国日益走向世界的今天,这些问题不断困扰着年轻父母.外语课程推广者说,幼儿期是学习外语的最佳期,错过就难以弥补；不少专家却说,孩子母语还没有学好,学外语会令孩子的语言混乱；有的父母很想教孩子外语,可是又有人说,如果发音不标准,你的中国式英语会对孩子贻害终生.又不断有父母担心家里老人保姆的普通话不纯正,怕对孩子的汉语学习甚至外语学习产生不好的影响.一时间众说纷纭,可是,众多的观点仅仅是观点而已,很少以科学的研究为依据,提供令人信服的答案.\x0d因此,当我看到Rubie父母的新书时,真是高兴极了.他们没有拍脑袋想当然,而是广泛涉猎国外关于语言学习的最前沿研究,用自己家和全世界许多个双语养育家庭的活生生的例子,解答了不少令父母困惑的问题,打破了很多关于语言学习的神话和错误说法. 比如,幼儿期接触外语,会不会阻碍孩子语言的发展?有不少人根据多语孩子的某一阶段的表现认为,不应该让孩子过早接触外语.可是,对Rubie和国外大量双语环境中长大的孩子的长期跟踪表明,尽管在某些时期孩子可能混用一些用法,但很快他们就能自动分清.幼年多语环境带来的好处却远远抵消这短时间的滞后,因为幼年孩子在多语环境中形成的对不同语音和其他语言特征的敏感性使孩子收益终身. 比如,不完美的语音和所谓中国式英语是不是那么可怕,足以让我们对孩子三缄其口?作者根据他们对英语各种变体的研究以及大量的外语交流经验说明,语言是发展的,其主要功能是交流.没有一成不变的完美语音,孩子在通过媒介不断接触各种英语信息的条件下,有令人惊异的"取其精华,去其糟粕"的能力,我们大可不必庸人自扰. 然后是那个困扰不少人的普通话问题.读完这本书,有位妈妈诙谐地说："过去因为觉得小孩奶奶说一口难懂的闽南话,不肯让她帮着照顾孩子.原来这不是缺陷,而是财富呀!" 语言本来是一种交流的工具.可是我们有时候会忘了这一点,过分拘泥于语音的纯正和语法的正确.记得听过台湾歌手齐豫的一段英文朗诵,应该说语音是相当好的了,可是看看教材中的问题："她的发音标准吗?"答案当然是"否".我有幸和本书作者之一,Rubie的爸爸交谈过,他的语言能力极强,能在牛津英语、美国英语甚至印度英语之间自由转换,几可乱真,可是他并没有因此而鄙夷中国式英语.根据他们的钻研学习,作者明确提出,只要能与英语母语人士语言交流,就可以教自己的孩子,有益而无害. 在美国,我们不断看到移民出身的教授口音浓重地授课,他们的不纯正的语音并未妨碍他们成为杰出的学者.在印度旅行时我发现,不少出租车司机词汇有限,当你用复杂的礼貌用语与他们交流时,他们会面露茫然.可是他们却能够用不连贯的句子向游客介绍自己的城市,解答各种用简单英语提出的问题.相比之下,我们苦学多年却仍张不开嘴的英语,是不是和我们这种不宽容的学习环境有关呢?如本书中指出的那样,对中国式英语最感难以忍受的,最经常表示鄙夷的,不是外国人,而是中国人.我们正在成为我们自己孩子的表达能力的杀手. 语言的了解导致文化的了解,语言的宽容导致文化的宽容.从这种意义上说,语言学习不仅仅是一种技能,也能帮助我们了解多元的世界,对其他的文化采取更宽容的态度,在今天的世界上做一个不卑不亢的世界公民. 随着中国国门的打开,越来越多的年轻父母关注孩子的外语学习,也因此产生了各种各样的疑问.如今,再不用口干舌燥地解释了,推荐一本新书就可以了. 本书不仅有来自作者的和全世界若干个双语家庭的双语养育方案,还有儿童外语学习的理论与资源介绍,甚至有幼儿英语句型和突破口语大关的850个基本单词,对年轻父母来说非常实用.但我们不能忘记的是,如本书的作者所说,他们的目的不是培养一个神童,最重要的,是父母与孩子共享学习的快乐,成长的快乐.这种心态才是孩子受益无穷的东西.