请用得体的语言完成下面的对话：王婶：宁宁,这可怎么得了啊?★我：__________________________________________________王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.★我：_____

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 00:44:28
请用得体的语言完成下面的对话：王婶：宁宁,这可怎么得了啊?★我：__________________________________________________王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.★我：_____
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请用得体的语言完成下面的对话：
王婶：宁宁,这可怎么得了啊?
★我：__________________________________________________
王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.
★我：__________________________________________________
王婶：你说的有道理,但总考不出好成绩,看来就是孩子的大脑有问题了.
★我：__________________________________________________
王婶：那以后小荣应该怎样联系作文呢?
★我：__________________________________________________
王婶：原来是这样啊,我得好好谢谢你了,宁宁!
★我：__________________________________________________

请用得体的语言完成下面的对话：王婶：宁宁,这可怎么得了啊?★我：__________________________________________________王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.★我：_____
王婶：宁宁,这可怎么得了啊?
★我：_王婶,您别急,具体是怎么一回事呢?
王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.
★我：考试一时发挥不好也是很正常的,不能一下子全盘否定了.
王婶：你说的有道理,但总考不出好成绩,看来就是孩子的大脑有问题了.
★我：肯定不会了.可能是小荣平时对如何写好作文还没有形成一定的概念呢.多加练习就一定会有效果了.
王婶：真的吗?那以后小荣应该怎样联系作文呢?
★我：多看看课外书,可以提高自己的知识面,对写作会有好处的.
王婶：原来是这样啊,我得好好谢谢你了,宁宁!
★我：王婶不客气,希望小荣学习越来越好
很高兴为您解答,【the1900】团队为您答题.
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王婶：宁宁，这可怎么得了啊？
★我：怎么了，王婶？
王婶：我家小荣这次语文只考了65分，作文一下子扣了13分，真是笨蛋一个。
★我：不能说他是笨蛋，他可能是不擅长作文。
王婶：你说的有道理，但总考不出好成绩，看来就是孩子的大脑有问题了。
★我：可以让他的作文有进步，我相信他会进步的。
王婶：真的吗？那以后小荣应该怎样联系作文呢...

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王婶：宁宁，这可怎么得了啊？
★我：怎么了，王婶？
王婶：我家小荣这次语文只考了65分，作文一下子扣了13分，真是笨蛋一个。
★我：不能说他是笨蛋，他可能是不擅长作文。
王婶：你说的有道理，但总考不出好成绩，看来就是孩子的大脑有问题了。
★我：可以让他的作文有进步，我相信他会进步的。
王婶：真的吗？那以后小荣应该怎样联系作文呢？
★我：可以帮他报作文班。
王婶：原来是这样啊，我得好好谢谢你了，宁宁！
★我：不用客气，王婶再见！

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请用得体的语言完成下面的对话：王婶：宁宁,这可怎么得了啊?★我：__________________________________________________王婶：我家小荣这次语文只考了65分,作文一下子扣了13分,真是笨蛋一个.★我：_____ 用委婉、得体的语言劝说她不要摘花 关于语言机智得体的故事,急! 用所给动词的正确形式完成下面对话 根据上下文提示完成下面的对话 用C语言如何完成下面菱形的显示程序 赞美一个人的穿着得体的精美语言有哪些? 劝人不要摘花的语言要委婉、得体 情景会话,根据所给情景完成下面的对话 下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改.青春期学生会有爱逞强,爱面子,爱攀比,出风头等一些表现,同时也具有一个更为重要的心理特征——“逆反心理”. 下面这段文字在标点使用语言结构 或者语病 用词得体上各有一处不当请加以修改“在青藏高原,你也许会发现理想；在青藏高原,你也许会发现希望.“这是青藏铁路建设者们爱讲的两句话,” 请问一下“衣着得体” 的“得体” 口语交际 设计对话小王是狂热的追星族,因为追星问题,与他爸爸发生了激烈的争论.请据此设计一段对话.小王与他爸爸的对话,要求符合人物身份,简明、得体. 用方框中的句子,完成下面对话 下面口语交际的情景,用简明、得体的语言反驳其错误言论有人随地吐痰,别人批评他：“随地吐痰不卫生”他貌似有礼貌的说：“有痰不吐更不卫生” 用适当的单词完成对话. 用所给的词完成对话 二、用适当的单词完成对话.