作业帮小学四年级语文下册的《触摸春天》告诉我们什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 00:33:32
xn@_Ȃ@K{EUs*%`s& py3\TZR$zgI0`ևF% ܝazY=%y>c{z-)@9 eNiHo&>~Gx*x7 lNEȠ 6: P4vB XwvW { r;&T(fگBۡAVcG6qT(44tG4*Cah$ kHL;UX
+vS_/֊MM b|W~j0_CV ipҡ^H z߬e(31pM&'Ɵ=cׯ! v7PSi4, vfoxS2&wzܑm ̑. ؑ,Z4(1{czUBX"9*yXpqnSy]Xǖ\7%&"DӠ[5ٝjr$r<
Y e`gX)
小学四年级语文下册的《触摸春天》告诉我们什么
小学四年级语文下册的《触摸春天》告诉我们什么
小学四年级语文下册的《触摸春天》告诉我们什么
本文的中心思想包含两个方面,一个是安静的思想情感：春天来了,盲童安静在以神奇的灵性拢住蝴蝶,用多姿多彩的内心感受春天的气息,触摸春天的脉搏.这一抓一放,就表现了文章主人公安静对春天、对生活的热爱.另一方面是作者的思想情感：在这个清香袅袅的早晨,作者从安静的表现中也感悟到了“谁都有生活的权利,谁都能创造一个属于自己的缤纷世界”.
fgugf
告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界。
其实就是告诉我们要像安静一样热爱生命、热爱生活。
谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。
小学四年级语文下册的《触摸春天》告诉我们什么
四年级下册语文《触摸春天》的竟然指的是什么?
四年级下册第十六课《触摸春天》告诉了我们一个什么道理?
小学四年级下册语文第17课触摸春天,为什么安静能抓住蝴蝶?
四年级下册语文17课的感受怎么写?四年级下册语文17课的触摸春天感受怎么写?
小学四年级下册《触摸春天》是讲读课文吗
四年级下册语文触摸春天这篇课文里的主要内容是什么
四年级下册的17课触摸春天的读后感
四年级下册17课触摸春天的读后感
小学四年级下册第17课触摸春天的安静放飞蝴蝶时仿佛看到了什么
四年级下册语文书第17课触摸春天 你想对安静说哪些话快、200字的
四年级下册17课《触摸春天》读后感
触摸春天一文中告诉我们的道理是什么快
四年级下册语文书第17课触摸春天 你想对安静说哪些话快
人教版语文四年级下册17课《触摸春天》需要几个课时教授?
四年级语文下册17课触摸春天为什么盲童安静能拢住蝴蝶?
盲童安静和春天之间有什么联系呢?这是四年级下册语文17课人教版触摸春天的课文的问题
四年级下册语文17课人教版的触摸春天的问题可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的,所以她才要伸出手去摸一摸春天.那么她触摸到的春天又是怎样的?请你读读课文找一找