作文最难忘的一堂课要求800字以上!有真情实感哦!

作文最难忘的一堂课要求800字以上!有真情实感哦!
作文最难忘的一堂课
要求800字以上!有真情实感哦!

作文最难忘的一堂课要求800字以上!有真情实感哦!
作为一名七年级的学生,我不知道已经上过了多少节课.但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课,却让我永远难忘 那是一节语文课,铃声刚刚响起,老师就大步跨进教室,严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人.”我想了想,提笔写下了“亲人”,“朋友”和“老师”.我想,这三种在生命中是举足轻重的,恐怕缺少一样人生也会是残缺的.
“接下来,请同学们在这三类人中划去一种.”我愣住了,抿了抿嘴,划去了“朋友”,毕竟没有了亲人,家庭就是不完全的；没有了老师,进步也显得困难.也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独!
我知道老师一定会叫我们再划去第二种,果然,老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种.”我无奈的提起笔,轻轻地划掉了“老师”.我想,亲人是最重要的,是母亲把我带到这个世界,然后又是亲人让我体会到了亲情 最后,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人,失去亲人,我将会多么绝望……
下课铃响了,老师平淡的宣布下课.我的思维一片空白,只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
难忘的一堂课
老师不在了,我们似乎不用学习《难忘的一堂课》,都已经把这“难忘的一堂课”深深地烙印在我们的心里.那难忘的一堂课,是老师用他自己的生命作为代价而完成的.我能说的只有“老师,我爱您!”
“铃……铃……铃”上课铃响了,我们高高兴兴地回到了课室,等待老师的到来.
盼着,盼着,终于看到了老师那魁梧的身影了.老师捧着一摞书,来到了教室,在黑板上写下“《难忘的一堂课》”.粉笔刚落下,我只感觉到教室晃了晃,放在桌面上的语文书也随之掉在地上了,朦朦胧胧地听见老师紧张地对我们说：“快跑!快跑!”我不知道发生什么事情,只知道听老师的话准没错.当我从教学楼“挤”到操场的时候,“晃晃晃!”的声音从我后面传来了,那声音就如千军万马浩浩荡荡地向我奔来,地动山摇……我转过头来,只看见随着一缕缕的黄烟,那幢教学楼垮了!
在混乱之中,我找到了我的同桌,她气喘吁吁地对我说：“地震了!地震了!”我惊呆了,真的不知道应该怎么做.不知过了多久,我才醒悟过来,大声喊道：“老师!老师!”于是,我拉着我的同桌的手,冲向那堆早已变成废墟的教学楼.老师在哪里,我们的同学又在哪里?我们不知道,只知道“刨”!四分钟,四十分钟,四个小时,我们一直在那里找,找,找!希望能在那堆只剩下石板、水泥、钢筋的废墟里找到一个鲜活、可爱的脸庞.“老师,老师!”我兴奋地喊,“老师,我去叫同学来救您!”可怜的老师被压在那写着“《难忘的一堂课》”的黑板下面了.天黑了,大人们聚成了一团,围着被压在黑板下面的老师,他们似乎在拯救着老师.
“拍……拍……拍”随着掌声,老师终于被抬了出来了,可惜,我们永远都听不到老师那甜美的声音了.紧随着,救出了四个同学,他们没有一丝损伤.后来,我们才知道,那四个同学都被老师那魁梧的身躯紧紧地保护着,保护着.
老师不在了,我们似乎不用学习《难忘的一堂课》,都已经把这“难忘的一堂课”深深地烙印在我们的心里.那难忘的一堂课,是老师用他自己的生命作为代价而完成的.我能说的只有“老师,我爱您!”
2.难忘的一堂课
一缕夏季的凉风吹进教室.
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的.
学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡.
突然,一个不和谐的音符跳了出来,把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂!只听老师大声吼道：“谁用橡皮扎（因老师是外地人,把砸读扎）我的屁股!”我也一楞,忙抬起了头.大家都惊了,被老师这“狮子吼”震地一哆嗦,瞬间空气凝固了似的.一秒后,大脑复苏,反映过来了,顿时哄堂大笑起来.笑声像迅速荡开的波纹,不可遏止地扩散开来,狠狠冲击着老师的耳膜.老师的脸更红了,涨得像一个紫茄子；细小的眼睛一下子从肉里凸了出来,似乎要喷出火似的；嘴唇不住的哆嗦着,像要说什么却一个字也迸不出,终于在同学们那片疯狂的笑声中,“啪”的一丢书,气冲冲地摔门而去!
望着仍然哐啷作响的门板,同学们渐渐止住了笑,一个个面面相觑,开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师!唉,说起来真觉得不好意思,我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”,学生们个个猴精猴精的,可就是喜欢调皮!经常把老师气得七窍生烟.这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧,也许是因为老师是外地人的原因吧,也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理!
可呆了一会儿,大家就开始窃窃私语了：
“老师平时对我们挺好的.”
“对啊,虽然他的地理课不好懂,可他每次都那么认真呢!”
“是啊,是啊,上次我一道题不太会,他给我讲了三遍……”
“还有,他口音跟我们不一样,可讲课却是最幽默的了!”
七嘴八舌的,你一言,我一语,竟发现老师是那么可爱呢.于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”.这家伙似乎也知道自己错了,不敢吭一声,更别说承认了.
终于班长站了出来：“我们应该主动认错,去把老师请回来.”
“对!对!”大家都一致响应.六个组长跟在班长后面走进了办公室.一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口.
等待,等待……
终于听到脚步声了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔.
老师的脸色缓和了好多,略微咳嗽了一下,声音有点沙哑：
“别人的劳动被忽视,被践踏才是最令人难过的事情了,”老师轻轻停顿了一下,又接着说,“我也是在劳动,是不是?其实你们学习也是在付出劳动啊,不珍惜,最终是会后悔的.也许我是外地人,可能不适应这里的风土人情吧,大家似乎对我很不服气.可我是真心想把你们教好.我始终相信：你们最终会接受我的劳动,会对我的付出有所感触.我不求你们记得我多少,只希望同学们可以真正学点知识,最起码将来走向社会,可以养活自己!”
同学们都羞愧地低下了头.
老师似乎有些哽咽了：“同学们,就当老师求你们了,好好学点习吧,认真一点吧!你们的父母比老师更痛心啊!……”
全班的同学都被深深打动了.眼圈都红红的.
下课铃声响了,全班36个同学向老师深深的鞠了一躬!那么认真!那么真诚!……
从此,“老师”两个字在我们心中更加厚实了.我想,是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室.
一位老师正在讲课,激情饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的.
学生们个个眨着晶亮的大眼睛,时不时发出一阵欢快的笑声,如一尾尾自由的鱼,在知识的海洋里快乐畅游……

难忘的一堂课
我今年12岁了，就要读中学一年级。以前我所在的班级每年都会换一个老师，他们所上的课许多我都已经淡忘了，但是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。现在回忆起来心里还是酸溜溜的。
令我难忘的是一堂英语课。课上，老师讲一张上节课做过卷子。当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手!”我一听这话，一定是这道题很简单，不应该有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，...

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难忘的一堂课
我今年12岁了，就要读中学一年级。以前我所在的班级每年都会换一个老师，他们所上的课许多我都已经淡忘了，但是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。现在回忆起来心里还是酸溜溜的。
令我难忘的是一堂英语课。课上，老师讲一张上节课做过卷子。当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手!”我一听这话，一定是这道题很简单，不应该有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，我真恨自己，为什么当初没有好好的审题，一看很简单就胡乱地一连，可是，后悔又有什么用呢？这时，做错的同学都举起了手，有一股力量告诉我，不要举手！会很丢人的！而我最终真的下了决定，不要举手！这下，老师开始批评做错的同学了，老师虽然在批评别人，可是却一直盯着我看，大概老师知道我做错了吧，可是老师为什么不揭发我呢？大概是怕我丢人吧，可如果下课之后老师回到办公室和其他的老师一说，那我的“威望”可就从嗓子眼儿一下子掉到肚脐眼儿了。
接下来，我一直都是在恐惧之中度过的。我根本没有心思听课，一直在想我为什么没有举手？哪怕是被老师批评，那我心里也比现在好受得多，我一直在谴责自己，知道这件事平息之后。
这件事虽然平息了很久，但是它留给我得教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都不要撒谎，要诚实，那样才会活得心安理得。 好不好

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去年12月13日，第一节语文课，惯于快步的语文老师缓缓地走进了我班教室。令我们奇怪的是，这次老师居然没有因为教室里不够安静而责怪我们。他站在讲台上，目光凝视着墙上“好好学习，天天向上”那一排红色大字，久久无语，嘴角微微地抽搐着。
“同学们，你们知道今天是个什么样的特别日子吗？”老师小声地问道。大家面面相觑，没有觉得今天有什么特别。停了一会儿，老师用目光在教室里环视了一遍，哽咽着说：...

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去年12月13日，第一节语文课，惯于快步的语文老师缓缓地走进了我班教室。令我们奇怪的是，这次老师居然没有因为教室里不够安静而责怪我们。他站在讲台上，目光凝视着墙上“好好学习，天天向上”那一排红色大字，久久无语，嘴角微微地抽搐着。
“同学们，你们知道今天是个什么样的特别日子吗？”老师小声地问道。大家面面相觑，没有觉得今天有什么特别。停了一会儿，老师用目光在教室里环视了一遍，哽咽着说：“这是一个耻辱的日子，也是每一个有良知的中国人应该牢记的日子！70年前的今天，侵华日军攻陷了号称六朝古都的南京，由此开始了长达六周的烧杀淫掠，他们像一群训练有素的野兽，疯狂地用刀刺、火烧、活埋、挖心、水淹、枪杀的方法杀害了30多万中国同胞的生命，犯下了人类有史以来最残暴、最野蛮的滔天罪行。在日军侵华期间，中国共有3500万人死难，中华民族付出了巨大的牺牲和代价，才迎来抗日战争的胜利。”说到这里，老师停顿了一下，愤怒而又沉痛地用手敲着课桌，大声说：“现在，我提议，全体同学起立，为那些在抗日战争中死难的同胞默哀三分钟！”同学们齐刷刷地站起来，静静地低着头，向死难的同胞默哀……
我用眼睛的余光瞥了一下同学们，看到大家都挺直地站立着，鼻孔处冒着热气，手也在使劲地握成了拳头。有人在小声地啜泣，有人流下了痛苦的泪水，我的心也像针刺一般地痛，这个惨痛的日子我怎么就忘记了呢？
默哀后，我们轻轻地坐下来，大家的心情显得格外沉重。老师让一位同学上台朗读了一篇介绍南京大屠杀的文章，将我们的心带入了那个惨痛的年代。我恍惚置身于70年前的人间地狱——南京，我的身体正在被残暴的日军练刺刀、火烧、活埋，一种锥心的痛包围着我，吞噬着我，我感到我已被窒息，我的灵魂离开了肉体，正在我的头顶盘旋。……
“我的家，在东北松花江上……”，一阵如泣如诉的歌声将我唤醒，原来，在文娱委员的带领下，大家齐声唱起了《松花江上》。在唱歌的时候，老师在黑板上写下了“南京大屠杀七十周年纪念”一行白色大字，在其下方，是“牢记国耻，奋发有为，报效祖国”三行斗大的红字。
接着，老师向我们介绍说，抗日战争期间，中国没有未遭战火的净土。大家知道吗？离我们学校不到一公里的新墙河，就是四次湘北会战的主战场之一。在第二次湘北会战时,中国守军史恩华营长在收到“如无法坚持，不得已时可向东靠”的命令时，斩钉截铁地回答说：“军人没有不得已的时候!”率领全营将士坚守在笔架山阵地上，最后全部壮烈殉国！毗邻岳阳的常德市，是日军细菌战的主战场，日军当年投下的有毒细菌，至今还在威胁着常德人民的生命安全！同学们，面对日军的滔天罪行，今天的我们应该怎样做？作为侵略者的日本，又应该怎样做？
“我们应该牢记惨痛的历史！”“我们应该缅怀所有在抗日战争中牺牲的英烈！”“我们应该悼念所有在日军侵略战争中死难的同胞！”“我们应该努力学习好文化知识，报效祖国，让祖国迅速强大起来！”“日本领导人应该向中国人民的谢罪!”“日本首相应该停止参拜靖国神社!”同学们你一言，我一语，纷纷发表自己的看法，老师对大家的发言进行了肯定，同时也语重心长地对大家说：“对于这段惨痛的历史，对于日军大屠杀的罪行，我们应该记住大屠杀幸存者李秀英的话——‘历史的罪行可以宽恕，但不能忘记!’这就是我们中国人应该采取的态度。然而近二十年来，日本修改教科书，美化侵略行为，否认大屠杀罪行，特别是日本前首相小泉纯一郎先后五次参拜了供奉着甲级战犯的靖国神社，这是中国人民绝对不能容忍的，这是对中国3500万死难同胞的侮辱，是对中国人民的严重挑衅！”老师再一次停下来，喑哑地说：“犹太人也曾是二次世界大战的受害者，然而正是这一原因，使他们有了民族危难的意识，促使着犹太人努力学习，使自己能够永远立于不败之地，我们应该学习犹太人这种精神。”
老师久久地停了下来，环视教室，大声说：“我们不要安于现状，虽然我们生活在和平年代，可细数一下从1840年到1945年，从《南京条约》到《马关条约》，我们的祖国遭受到了多少战乱和耻辱？有多少中华儿女惨死在侵略者的屠刀之下？有多少文化遗产化为了灰烬或收藏到侵略者的博物馆？！作为龙的传人，在这个落后就要挨打的世界里，我们更应努力学习，发愤图强，报效祖国！最后，让我们用响亮的歌喉，唱响我们的国歌！”
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城……”
评语：我们应该怎样纪念南京大屠杀，这篇文章作了很好的回答。文章按照课堂的流程，依次写了默哀、介绍大屠杀情况、齐唱《松花江上》、介绍本地抗日史料、讨论怎样纪念大屠杀、介绍日本右翼的活动、提出希望、唱国歌等主要教学活动，显得条理分明，内容充实。文章饱含深情，写出了自己在课堂的感受和对惨痛历史的深刻认识，表明了深厚的民族感情和奋发图强的壮志。

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