关于七年级上第四课《紫藤萝瀑布》的几个问题1.根据《紫藤萝瀑布》的描述,梳理出作者在文中题到得紫藤萝的变迁小史,试分析作者这样写的目的.2.文中提到的“十多年”,指的是什么时候?

关于七年级上第四课《紫藤萝瀑布》的几个问题1.根据《紫藤萝瀑布》的描述,梳理出作者在文中题到得紫藤萝的变迁小史,试分析作者这样写的目的.2.文中提到的“十多年”,指的是什么时候?
关于七年级上第四课《紫藤萝瀑布》的几个问题
1.根据《紫藤萝瀑布》的描述,梳理出作者在文中题到得紫藤萝的变迁小史,试分析作者这样写的目的.
2.文中提到的“十多年”,指的是什么时候?那时为什么会把花和生活腐化联系在一起?
3.“生死谜,手足情”透露出作者遭遇到什么样的不幸?
顺便再求一篇借景抒情/托物言志的文章

关于七年级上第四课《紫藤萝瀑布》的几个问题1.根据《紫藤萝瀑布》的描述,梳理出作者在文中题到得紫藤萝的变迁小史,试分析作者这样写的目的.2.文中提到的“十多年”,指的是什么时候?
1.赏花→忆花：遭遇不幸,又现生机→悟花：生命永恒,顽强美好.这样写的目的是循序渐进地突出主题,写出要珍惜生活,珍爱生命的道理.
2.十多年是1966-1976年.那时候粉碎“四人帮”拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时代,神州大地又勃发生机,欣欣向荣.联系这样的历史背景,就会明白,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征.
3.遭遇到的不幸事人生长河中的挫折和困难.

为了突出，花和人一样都会遇到许多的不幸，但生命的长河是无止境的。作者的弟弟，遇到了和花一样的不幸，身患绝症，死掉了。
指的是1972年，战争时期，日本侵略中国的时期，那时的中国就是腐化时期。
透露出作者失去了弟弟的不幸。

十多年 是指十年的文化大革命

1.作者一家人在“文革”中受到迫害。
2.中国历史上的“十年浩劫”那个时候有人认为赏花是小资产阶级情调。所以认为花和生活腐化联系在一起。
3.作者的弟弟患了绝症，死于1982年，自己无可奈何，心中焦虑悲痛，自然可想而知。

1.借用紫藤花的变迁史,阐述作者想要表达的思想感情。循续渐近，最后使文章升华到一个最高境界。
2.研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至19...

全部展开

1.借用紫藤花的变迁史,阐述作者想要表达的思想感情。循续渐近，最后使文章升华到一个最高境界。
2.研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
(“十多年”前是文化大革命，因为当时的社会背景，所以才会把花和生活腐化联系在一起。具体看上）
3.“生死谜，手足情”六字。手足，比喻弟兄。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛。为此，作者还特意写了一书为《哭小弟》。
文章：
仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！
仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。
以上就是我的看法，望你能采纳！thank you！

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1.借用紫藤花的变迁史,阐述作者想要表达的思想感情。循续渐近，最后使文章升华到一个最高境界。
2.研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至19...

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1.借用紫藤花的变迁史,阐述作者想要表达的思想感情。循续渐近，最后使文章升华到一个最高境界。
2.研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
(“十多年”前是文化大革命，因为当时的社会背景，所以才会把花和生活腐化联系在一起。具体看上）
3.“生死谜，手足情”六字。手足，比喻弟兄。这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛。为此，作者还特意写了一书为《哭小弟》。
文章：
仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！
仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩。
以上就是我的看法，望你能采纳！thank you！

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