解释生活中人们对丑小鸭、方仲永的理解,联系生活实际,再举两个这样的语言运用实例 请各位能人帮

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 08:18:23
解释生活中人们对丑小鸭、方仲永的理解,联系生活实际,再举两个这样的语言运用实例 请各位能人帮
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丑小鸭形象的现实意义是: 1：艰难和困惑就是生命本身,这是与生俱来的.否则人生岂不就简单了.我认为,磨难不可能被消灭,困境是永恒的,那唯一的作法就是坚强,再坚强. 2：我想,既然坎坷、打击不可避免,那就让我们敬重它,正视它的存在.把它看做一个强大的对手,借它来锤炼自己,“艰难困苦,玉汝于成.”丑小鸭主动迎接生存的磨难,所以能坦然面对.困境能使人优秀.丑小鸭形象的现实主义即在此. 3：安徒生以智慧的心血塑造了丑小鸭,同时也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象.完全耳聋的贝多芬,正是扼住了命运的咽喉,创作出了阔大雄奇的——《命运交响曲》；20岁忽然残了双腿的史铁生,在轮椅的陪伴下,在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬•霍金,凭着大脑和全身仅能运动的两个手指头,驶进了神秘的宇宙；华盛顿•罗布林丧失了活动、说话的能力,靠全身唯一能动的一个手指,指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥……他们身处逆境,但没有绝望,没有沉沦,始终不屈地奋斗,他们是“丑小鸭”. 总结:椰子树努力地长出椰子,是对风雨最好的抗议；“丑小鸭”变成“白天鹅”是对困境最好的抗议.面对高位截瘫,张海迪更坚强了；面对失明,海伦·凯勒更加热爱生活了；面对诸多成长的困难,我们的目光将更坚定,脚步将更稳健,这就是丑小鸭给我们的启示.丑小鸭:自身有着潜力却没有被发现而被人看不起的人.方仲永：有着良好的天赋,却没有得到好的教育而沦落为平庸的人

请你联系生活实际,解释生活中人们对丑小鸭,方仲永的理解 怎样理解方仲永和丑小鸭?结合生活实际解释生活中人们对方仲永、丑小鸭的理解 解释生活中人们对丑小鸭、方仲永的理解,联系生活实际,再举两个这样的语言运用实例 请各位能人帮 许多成功的文学作品中的文学形象已被人们广泛接受,成为某一类人或事物的代名词,如丑小鸭,方仲永等.1）请你结合生活实际,解释生活中人们对丑小鸭,方仲永的理解.2) 请你联系生活实际,再 诸多成功的文学作品创造的文学形象已被人们广泛使用,成为生活中某一类人或事物的代名词,如丑小鸭,方仲请你结合生活实际,说说生活中人们对丑小鸭、方仲永的理解.丑小鸭：----------------- 你还能联系生活实际,再举这样的语言的运用实例,并用简洁的语言假使他在实际运用中的意思?先看下面!请你结合生活实际,解释生活中人们对丑小鸭,方仲永的理解．````````2个问题.哥哥姐姐不 请你结合生活实际,解释生活中人们对丑小鸭,方仲永的解释丑小鸭：方仲永：（2）你还能联系生活实际,再举一个这样的语言运用实例,并用简洁的语言解释它在实际运用中的意思吗 请你结合生活实际,解释生活中人们对丑小鸭,方仲永的解释丑小鸭：方仲永：（2）你还能联系生活实际,再举一个这样的语言运用实例,并用简洁的语言解释它在实际运用中的意思吗.............. 人们对生活是怎样理解的? 许多著作的文学形象已经深入人心,被人们广泛应用,成为生活中某一人或事物的代名词,如“丑小鸭”“方仲永”.⑴请你结合生活实际,说一说下列名词的含义 丑小鸭:方仲永:⑵请结合生活实 &amp;quot;安徒生丑小鸭的生活”怎么理解 请你谈一谈对“人们从书中可以感受快乐,感受生活,感受人生”这句话的理解. 初一语文,丑小鸭的幸福是什么?课文中丑小鸭不止一次地感到“幸福”,那么“幸福”究竟是什么呢?结合你对课文的理解,体验“丑小鸭”的内心感受,以“幸福”为开头写一组排比句 生活中类似于丑小鸭的经历真情实感!适合初中生的 人们对李大钊先生生活的归纳是谈谈对“黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫”的理解 对生活的理解 《丑小鸭》中丑小鸭突出的特点是 《丑小鸭》中,丑小鸭的成长过程