作业帮初三化学课件
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 01:18:08
xTKr@=K*|wINʕTe- @6 c lp # 2BB]*WHvJQ~_P<9mCX΅ѿG'Y;NhͿR%n9g 7 Ѳz[Oe0^A|E) _{<>?/Yyl8$H Ҳp.0fzCм;"sѷ)cQ{SXR%H :,&tKtV2i 4ĐܭY]*L
Ӽ$oa5J9ZnQ6Km<.Yv*3} a'X^+2X4d=A?_/3S zFPgE9.2" p}. T =T_ȣ5Cc4F6, sL;'|>Dj [
+S~/W5!i xR$7#B5xǗd{g 6i:4-خmf9SZމf`tid{!E+ Jb=Xb } oF}6ǼK8-{rLEgջs'^@V<,Sgu
l4"1\t$}{OUj`IKJsM{鯩$]0t m
l :Y9)qg$/z{.: mB
初三化学课件
初三化学课件
初三化学课件
初三的化学课件!老师的课件对学生的学习有很重要的影响,vcm仿真实验网站中有很多课件阿.
教师必须精心设计课堂教学,营造生动活泼的教学气氛,重视学生的内心体验与主动参与,通过创设与教材内容有关的情境,使学生在展开的物理情境中捕捉各种信息,产生疑问,分析信息并引出各种设想,引导他们在亲身体验中探索新知,开发潜能.这里还要注意一个误区,就是一谈到创设情境,往往是满堂的多媒体课件.如进行牛顿第三定律教学时,学生的困难主要体现在两方面：一是易与二力平衡混淆,二是在以后复杂的受力分析中意识不到求解一个力可以通过分析该力的反作用力来解决.这两方面都不是大量课件演示诸如“鸡蛋碰石头”等所能解决的.课堂的重心还是应当放在典型实例的定量分析上,如用两个相同的弹簧秤对拉,和把一个弹簧秤固定后用力拉,引导学生读数、分析、比较,形成准确而深刻的认识.