判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.3、长方形的面积一定,它的长和宽.4、圆的直

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 20:24:43
判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.3、长方形的面积一定,它的长和宽.4、圆的直
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判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.3、长方形的面积一定,它的长和宽.4、圆的直
判断下面每题中的两种量成什么比例关系
1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.
3、长方形的面积一定,它的长和宽.
4、圆的直径和周长.
5、小新跳高的高度和他的身高.
6、三角形的面积一定,它的底和高.
7、圆的半径和面积.
要说明原因!
格式如下:
订阅《齐鲁晚报》的份数与钱数。
∵份数和钱数是相关联的两个量,
钱数÷份数=报纸的单价(一定)
∴题中的两种量成正比例。
我要第七题的原因

判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.3、长方形的面积一定,它的长和宽.4、圆的直
1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.
∵砖块的面积和用砖的块数是相关联的两个量,
砖块的面积×用砖的块数=铺地的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.
∵剪去部分的长度和剩下部分的长度是相关联的两个量,
剪去部分的长度+剩下部分的长度=一条绳子的长度(一定)
∴题中的两种量不成比例.
3、长方形的面积一定,它的长和宽.
∵长方形的长和宽是相关联的两个量,
长方形的长×长方形的宽=长方形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例.
4、圆的直径和周长.
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
圆的周长÷直径=π(一定)
∴题中的两种量成正比例.
5、小新跳高的高度和他的身高.
∵小新跳高的高度和他的身高没有量上的联系.
∴不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高.
∵圆的直径和周长是相关联的两个量,
1/2×底×高=三角形的面积(一定)
∴题中的两种量成反比例.
7、圆的半径和面积.(正比例)

1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。反比
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。反比
3、长方形的面积一定,它的长和宽。反比
4、圆的直径和周长。正比
5、小新跳高的高度和他的身高。
6、三角形的面积一定,它的底和高。反比
7、圆的半径和面积。正比
理由你自己仿写吧,哪一个不会再说。告诉我吧,我很笨的,我对数学是一...

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1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。反比
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。反比
3、长方形的面积一定,它的长和宽。反比
4、圆的直径和周长。正比
5、小新跳高的高度和他的身高。
6、三角形的面积一定,它的底和高。反比
7、圆的半径和面积。正比
理由你自己仿写吧,哪一个不会再说。

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1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。 成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。 成反比例
3、长方形的面积一定,它的长和宽。 成反比例
4、圆的直径和周长。 成正比例
5、小新跳高的高度和他的...

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1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。 成反比例
2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度。 成反比例
3、长方形的面积一定,它的长和宽。 成反比例
4、圆的直径和周长。 成正比例
5、小新跳高的高度和他的身高。 不成比例
6、三角形的面积一定,它的底和高。 成反比例
7、圆的半径和面积。 成正比例

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竟然你这么对数学没兴趣 我就告诉你吧
1.砖块的面积和用砖的块数。(反比例)因为钻快面积乘以块数等于总面积
2.不成比例 因为这个是加法 什么关系都不是
3.反比例 长乘宽等于面积
4.正比例 因为π是一个固定的数 周长除以直径就等于π
5.不成比例 高度和身高没关系
6.反比例 底乘高除二等于面积
7.反比例 因...

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竟然你这么对数学没兴趣 我就告诉你吧
1.砖块的面积和用砖的块数。(反比例)因为钻快面积乘以块数等于总面积
2.不成比例 因为这个是加法 什么关系都不是
3.反比例 长乘宽等于面积
4.正比例 因为π是一个固定的数 周长除以直径就等于π
5.不成比例 高度和身高没关系
6.反比例 底乘高除二等于面积
7.反比例 因为π一样 面积=π X R方
就是这样的 我对数学很感兴趣的 祝你学习愉快! 望楼主采纳

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我才四年级,不懂.

不懂

因为面积分之半径的平方等于π(一定),所以面积与半径成正比例 赞个

1反比
2不成比例
3反比
4正比
5不成比例
6反比
7正比

1.反比
地面积=砖面积*砖数量
2.线性关系
X+Y=常数
3.反比
XY=常数
4.正比
L=Pai*D
5.?
6.反比
7.面积与半径平方成正比

1.反比例 砖块面积×块数=总面积(一定)
2.不成比例 加法关系 不是比例,比例是乘和除的关系
3.反比例 长×宽=面积(一定)
4.正比例 周长÷直径=π(一定)
5.不成比例 高度和身高没有什么是一定的关系
6.反比例 底×高=面积×2 (面积一定,面积×2也就一定)
7.不成比例 面积=π×r的平方 ...

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1.反比例 砖块面积×块数=总面积(一定)
2.不成比例 加法关系 不是比例,比例是乘和除的关系
3.反比例 长×宽=面积(一定)
4.正比例 周长÷直径=π(一定)
5.不成比例 高度和身高没有什么是一定的关系
6.反比例 底×高=面积×2 (面积一定,面积×2也就一定)
7.不成比例 面积=π×r的平方
[面积和r没有直接关系,面积÷r=πr(r是不定的,所以πr也是不定的),面积和r的平方是正比例关系]

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第二题,判断下列各题中的两种量成不成比例关系,成什么比例关系?为什么! 判断下面每题中的两种量成什么比例关系 填在括号里 (1)路程一定,速度和时间成( )比例.(2)时间一定,路程和速度成( )比例.(3)数量一定,单价与总价成( )比例.(4)出油率一定, 判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数.2、一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.3、长方形的面积一定,它的长和宽.4、圆的直 判断下面每题中的两种量成什么比例关系1、总价一定,数量和单价.2、被除数一定,商和除数.3、正方形的边长和面积.4、圆锥的体积一定,其底面积和高.要说明原因!格式如下:订阅《齐鲁晚 判断下面每题中的两种量成什么比例关系1.一个因数一定,积和另一个因数.( )2.积一定,一个因数和另一个因数.3.平行四边形的面积一定,它的底和高.4.货物的总吨数一定,每次运货的吨数和次 判断下面每题中的两种量成什么比例关系1.一条绳子的长度一定,剪去部分的长度和剩下部分的长度.2.长方形的面积一定,它的长和宽.3.圆的直径和周长.4.小新跳高的高度和他的身高.5.三角形的 判断下面每题中的两个量成什么比例关系1.一个因数一定,积和另一个因数( ) 2.积一定一个因数和另一个因数.( ) 3.平行四边形的面积一定,它的底和高.( ) 4.货物的总吨数一定,每次运货的吨数和 判断下面每题中的两种量是不是成比例,成什么比例. 判断下面每题中的两个量是不是成反比例 判断下面每题中的两种量成什么比例.(1)一条水渠的长度一定,每天修的米数和共需要的天数() 15道50财富判断下面每题中的两种量是不是成反比例.(1)一条水渠的长度一定,每天修的米数和共 判断下面两种量是否成比例关系 成什么比例? 写上关系式1、工作时间一定 功效和工作总量2、铁丝长度一定 每米铁丝的质量和总质量3、客厅铺方砖 每块砖的面积和所需砖块数4、生产零件的 判断下面每题中两种量成什么比例关系,并说出原因.1)每块砖的面积一定,用转的数量和铺地的面积.2)比例尺一定,实际距离和图上距离.3)路程一定,时间与速度.4)正方形的边长和周长. 下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系:正方体棱长和他的表面积 每人的工作效率一定,工作时间和工作量.判断下面的量成什么比例关系,并说明理由.数字要对 判断下列各题中的两种量成不成比例关系,成什么比例关系?为什么?1、分子一定,分母和分数值.2、正方形的面积和边长.3、圆的面积和半径的平方.4、被减数一定,减数和差.5、7分之x=y分之9,x和y 时间和路程中的一种量一定,那么另外两种量成什么比例关系? 判断下列题中两种辆成不成比例关系,成什么比例关系?为什么? 下面各组数量关系中,当一个量相等时,另外两个量成什么比例关系?(1)平均每棵树的产量×棵树=总产量(2)总价÷数量=单价(3)圆的半径与周长