1.请写出本文的中心句2.第1、2段的中心意思是3.请用简洁的语言概括10~13的大意4.请说说你对文中划线句子的理解.5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 02:15:45
1.请写出本文的中心句2.第1、2段的中心意思是3.请用简洁的语言概括10~13的大意4.请说说你对文中划线句子的理解.5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中
xRN@!}o)PE^mH8 @咋Lwf7O^DK_Vz93gƬVJ f`C3^S|>՚!|p<";ţbF>]#yz wRbp9$'C(%%u+:2>k{Gbm9Q؝]2Bx2"q

1.请写出本文的中心句2.第1、2段的中心意思是3.请用简洁的语言概括10~13的大意4.请说说你对文中划线句子的理解.5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中
1.请写出本文的中心句
2.第1、2段的中心意思是
3.请用简洁的语言概括10~13的大意
4.请说说你对文中划线句子的理解.
5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中实力具体说说这样写的好处.

1.请写出本文的中心句2.第1、2段的中心意思是3.请用简洁的语言概括10~13的大意4.请说说你对文中划线句子的理解.5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中
1)历史将前进
2)没有人能够超越历史.
3)没有什么力量能将历史的足迹擦去,历史不可改变(没有人能改写历史)
4)历史是起伏的,历史是向前发展的,他不会中断或倒退
5)通过列举种种情形,让我们形象的了解了历史的内涵

1.请写出本文的中心句2.第1、2段的中心意思是3.请用简洁的语言概括10~13的大意4.请说说你对文中划线句子的理解.5.历史是看不见、摸不着的,作者用了什么方法使他看得见、摸得着?结合文中 历史是什么? 阅读答案历史是什么? 阅读答案,一,请写出本文的中心句 《我爱落叶》 1.中心句.2.把短文分成3段,并写出每段的段意 有关《满井游记》的练习题!1、第3段的用了什么表达方式?2、第3段表达了作者什么愿望?3、本文多用比喻句,请找出2句并分析其作用. 学贵质疑 1.本文作者要阐述的中心论点是什么2.第二、三段中都用了达尔文对“神创论”的怀疑的例子.请分别写出两处各论证了什么观点?3.第四段中作者分析了一些青年不善于怀疑、不善于 “端午文化”是一种什么文化 1.本文的中心论点是什么?文章中的两个分论点又是什么?2.文章第③和第④段在结构上是什么关系?这两段与第⑤段之间在结构上有什么特点?请结合本文内容简要 《夏之韵》中第一个问题是1、作者调动多种感官来写夏天,请写出相应的句子 视觉:听觉:嗅觉:触觉:2、第二段的中心句是什么?3、第三段“夏天的旋律是紧张的”,从文中哪些句子可以看 成大事者必有静气 第2段画线的是''历史上著名的------------小儿辈已破敌''1、本文的中心论点是------------2,、文章第2段画线的事实论据有何作用?请结合文章内容作简要分析.3、本文作者是怎样 中第5段的说明中心 叶子的特异功能 1,本文线索是什么2请说说第13段中的小铁兴奋的原因 河水和大堤阅读题的答案5 仿照文章第二段中画线句的格式,再写一个与船的特点有关的句子6 请在第三段横线上各填入一个恰当的字8 请用一句格言概括本文的中心意思 求 津津有味嚼“薄膜”——阅读答案1.本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?2.请从说明方法的角度,简要说明第③段中划线句的表达作用.3.阅读文章第⑤段,说一说下面句子加点 请结合上下文,说说第3段中划线句写出了江南春雨怎样的特点求大神帮助 山中访友的第5段的中心句是什么? 小石潭记 1.在1段中写发现小石潭的过程采用了 的写法2.在1段中描写游鱼,动静结合 “ ”句写出了鱼在水中的静态,“ ”句写出了鱼在水中的动态.3.本文融情于景,情景交融,表明作者情感的句 (一)怎样才会有好记性 一个人记忆力的好坏不是天生注定的.怎样才会有好记性呢?那就是:一要勤奋锻炼1.用横线画出第1段和第4段相呼应的句子 2.概括写出2、3段的意思.本文说明了什么道 成大事者必有静气 第2段画线的是''历史上著名的------------小儿辈已破敌''、本文的中心论点是------------2,、文章第2段画线的事实论据有何作用?请结合文章内容作简要分析.3、本文作者是怎样 济南的秋天阅读题答案 原文请自己去看.急用,(1)写出本文的中心句______________________________________.(2)第一自然段写作者幻想中济南的特征_____,______,______,(3)作者对山的描写从哪几个方面来