上课铃响了,老师进入教室,没有说一句话,可是孩子们却马上安静下来.请问这位老师运用了什么语言?（结合教学法理论和你的设想加以说明分析）

上课铃响了,老师进入教室,没有说一句话,可是孩子们却马上安静下来.请问这位老师运用了什么语言?（结合教学法理论和你的设想加以说明分析） 我们班纪律很差 上课铃响了 教室里还是乱哄哄的 还有人离开座位讲小话 老师上课说一句话 同学就附和一句怎么办 上课铃响了,老师却姗姗来迟教室乱成一团请你从侧面写出教室的乱 上课铃响了,同学们【 】走进教室. 上课铃响了教室里闹哄哄的这时老师进来了 作文续写 上课铃响了,同学们听到铃声马上进入教室准备上课,电铃振动产生的声音通过 我们班纪律很差 上课铃响了 教室里还是乱哄哄的 还有人离开座位讲小话 老师上课说一句话 同学就附和一句上课总有人讲话 我们班主任七十岁了吼又吼不住 实行加扣分没用 点名批评没用 上课铃响了,却没有一个人进教室.这是为什么? 上课铃响了,却没有一个同学在教室里,怎么一回事? 扩写 200字上课铃响了,教室里闹哄哄的.这时,老师走进了教室 （重点：老师走进了教室后的动作） 上课铃响了,教室里顿时（ )了下来 上课铃响了,大家急忙走进教室 有什么错 上课铃响了,教室里顿时安静下来,___________ 上课铃响了,为什么教室里没有人?猜迷 “上课铃响了,却没人进教室为什么? 上课铃响了,老师迟迟不进教室······续写,要用上心理描写 (1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走进教室,微笑着说:同学...(1/2)有一天,上课铃响了,你和同学端坐着等待老师的到来.这时,一位人形的机器人走 有关上课铃响 之后该干什么 的说明书 (事情是这样的 今天 上课铃响了 我们没有像往常一样读书,老师很生气