数学知识的发现和起源

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 22:38:37
数学知识的发现和起源
xSkn@@ܥ=@ 7~@x%`̮YWYBQT,kwۙ6Wc/JN_8mipc&GdA| K8x@wJXADdC x_۴Z 3x냻 xCJ%"^&`L5 $9>S=ٝ ƐCcVKBRFAc$׾ 񥋈'"Tv&XEQ&"˞Iw@y/\Uy` 9NF%8 ~KP\UJwjXA y ?'/oF1YS,N&} Q58uEkoVZEj@K:θQ\[UyU7\Lv![à-;lb'X*z*k^C#Rh"gIn@)|<)޽wuTyj|VC)+i^r9|SgS5t@k.u_E<6 AD]WfNhftHF-rZ.TuQ~$Je;xxԈ ۅW

数学知识的发现和起源
数学知识的发现和起源

数学知识的发现和起源
数学的起源和早期发展
数学与其他科学分支一样,是在一定的社会条件下,通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式,以及它们之间的关系和结构.这可以从数学的起源得到印证.
古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江,是数学的发源地.这些地区的先民由于从事农业生产的需要,从控制洪水和灌溉,测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验,并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识.