羚羊木雕课后题

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 17:29:19
羚羊木雕课后题
x}U RHJ0e.@`ڽ6l-KKvzft}$U*J3ӟ﵎OOV*;fzf=~>ϣ_-8-O[(m U9c8E.D-;ӭ>;YzK| 3̪_T 2 |V_ݭuo R*_T~m uCo6a&ߣʋu!ROɍRyҠ?9AMKZN.W0Ʃʠ]@dጆ>Scd^ӵNaHCjQ9*lK/#*>#0 xlnk ^rRfV,p#nO SpuU, F4UW k 5kQÅ)Ǻۨ>rT{Hs`}MT`d2,YHTFgTklFu3WJ53S SHGxT s2xӜ'NY zÙz5߫JK.fr(ezV KV?r|*Y#BL5ʩsǂn>ʺ5z|džPWY|]DOGyꕰ8Åvd|FXU/i.hSӕ{C6y`$JC)tkZ3sS[-3Psip!`6 3L]m9ZrŽ/h &eYt} t&yTWޅ6Z{2vd!P3ma%6=t=\r-5R{"[k5QźL 쭈[7kMedԖ[=+@8fI^] 2Z^ p8HCR>fZ` 8⬡#DY}2HǮ?N?

羚羊木雕课后题
羚羊木雕课后题

羚羊木雕课后题
一 分角色朗读课文.朗读前,先默读几遍,遇到生字、多音字,要查字典.朗读中,注意体会课文的思想感情.
体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的,朗读有助体会,体会越深刻,朗读就越有感情.体会课文思想感情,不但指课文整体,而且指一字一句.例如“那只羚羊哪儿去啦”一句,要读出妈妈当时的心情,就要联系全文好好体会.读过全文知道,“那是多么名贵的木雕”,是“从非洲带回来”的,是家里的一个宝贝,妈妈的脾气又是那样沉不住气,一旦发觉女儿桌子上不见了羚羊,那是什么心情?是惊恐的,着急的.再调动生活经验,假如丢了钱包,一个人是什么心情,这样才能把这个句子的感情念出来了.
二 你如果遇到类似“我”那样的伤心事,会怎么处理?说出来让大家听听.
本题体现阅读的个性化,又是说话训练.既要求展开求异思维,又是合作学习,如果不出现冷场,可以自由放谈,如果出现冷场,应该启发诱导.让学生跳读课文,看哪个地方不应该这样说,想一想应该怎样说才好.例如,妈妈逼我“现在就去把它要回来”,“我”不应该跟妈妈顶牛,可以跟妈妈讲,自己不知道羚羊有那么贵重,自己没有征求父母同意就这样做,错了,讲万芳是个多么仗义的好朋友,请妈妈冷静下来想想办法,事情就会好得多.
三 分甲、乙、丙三个小组,甲方代表父母,乙方代表“我”,丙方代表万芳.就这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论.要注意摆事实讲道理,并根据自己所代表的人物身份,掌握好说话的分寸.
所谓“代表”,就是代表其观点,因此先要把握各自的观点,这是辩论的立场,辩论应该由此展开.

羚羊木雕课后题 羚羊木雕课后题答案 《羚羊木雕》课后题的答案 羚羊木雕课后辩论题最佳答案 羚羊木雕课后一, 羚羊木雕课后词语解释 《羚羊木雕》的课后习题 羚羊木雕课后题答案,第二和第一大题 告诉我羚羊木雕课后习题第三题的答案 《羚羊木雕》课后词语的拼音 初一上册课文 羚羊木雕课后题二类似那样的作文,250字左右 七年级上册语文22课羚羊木雕课后第三题 在父母的角度 初中课本语文《羚羊木雕》文章,找一个不是书上的课后题.要两个 羚羊木雕阅读题答案 羚羊木雕课后题答案爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”把羚羊转送给好朋友,这样可以吗?谈一谈你自己的看法. 羚羊木雕 22课羚羊木雕课后词及解释,中心 羚羊木雕的词语解释6个词语,课后!