运用唯物辩证法的相关原理,谈谈如何构建和谐的同学关系或师生关系

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/05 17:20:57

x��R�@�_��h?��wi��/0��|��=�˕�гld��Lo�"��=��$v��*�Pq��w]�&�ʎӬ�Af�͊Y�5\�HT��i�7��qP4��`(�T;Oc[n_�o�j�͝��W��^M�U ��0�x*h{$ȣ�|7�V�&��`��/�$j�� ߠ�#T"��ڨ�o��0Ua$��W��1}�^��;W�W��m�Ļ Q U��A��Ԣ�ʇe�J�I�5��WV��@B�@OR�YeD"�|9��A�j`�Ir3�j%^BP!a[flS�謁��چD�uڑH��PA��u��Y+"~�k��󓮴�qAZЅ~ ��#f4J�b��zyK�oXh��9�ծ��W|��O4"��p$��VAt%pXz�@�I�-Z�?��D�dz�Zq#> ��}:�Q�Ý$�b��[l��'�A��S<��c�˷�x�� R��! ��f�w�H��Т7��^W�Y �AT�a�B��L��ѕ�V��o��זEǽ��X5VU(�NI��&�<��+��2��+_�� ڳ�`ێ˶J��S��Ԁ� �{5m��n�^@Oڟ�!=��x�1Jb��O��hs�'��-d޾�}�?iH\�� J/�ˤaj{QS�Zh/�:�$�,,��g�e�x��<[b�|��a;!{��7[ks�:0��zb��M��{%�_�P�

运用唯物辩证法的相关原理,谈谈如何构建和谐的同学关系或师生关系
运用唯物辩证法的相关原理,谈谈如何构建和谐的同学关系或师生关系

运用唯物辩证法的相关原理,谈谈如何构建和谐的同学关系或师生关系
1、世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中.教师与学生之间开展的教育教学活动,不可能有个体单独完成.
2、所谓发展,是指事物由简单到复杂、由低级到高级的变化趋势,我们应以发展的眼光看问题.构建良好的师生关系,有利于促进学习与教育改革.
3、一切存在的事物都由既相互对立、又相互统一的一对矛盾组合而成.没有教师就没有学生,反之亦然,因此搭建和谐的师生关系是促进教育发展的前提.
4、矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析.

老师和学生是商业关系,是经济关系,所以,这当中只有公平交易的问题,而不存在什么和谐的问题.
而学生之间是竞争的关系,是对手的关系,所以,也和谐不到哪去.

小心被建工老师发现哦，呵呵。她说查出来50分处理，也就是不及格。

建工+1····················老师是浮云·············

兄弟，你是建工的吧！纠结。。。。。。

建工的………………我也正在写呢= =

大家都是建工的啊，原来………………