作业帮读句子,联系上下文理解句子.是《安塞腰鼓》课文六年级上（苏教版）急··十万火急 急1.一群茂腾腾的后生.2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了······3.它
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 03:45:54
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读句子,联系上下文理解句子.是《安塞腰鼓》课文六年级上（苏教版）急··十万火急 急1.一群茂腾腾的后生.2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了······3.它
读句子,联系上下文理解句子.是《安塞腰鼓》课文六年级上（苏教版）急··十万火急 急
1.一群茂腾腾的后生.
2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了······
3.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.
读句子,联系上下文理解句子.是《安塞腰鼓》课文六年级上（苏教版）急··十万火急 急1.一群茂腾腾的后生.2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了······3.它
1.开篇用简洁的语言表现了年轻生命的热烈奔放.让人振奋,让人欢喜.
2.对比的词语（冰冷~燥热、恬静~飞溅、困倦~亢奋）使对比更加强烈,突出了安塞腰鼓的特点~壮阔、豪放、火烈.
3.作者写安塞腰鼓带给自己的震撼,同时也抒发了由衷的赞叹之情.
这应该是描写安塞腰鼓的壮烈场面的，这些句子都是为了达到这个目的。具体的就是安塞腰鼓使空气都变得热了起来每一句要一个一个的写的第一句是把腰鼓比喻成后生，他们朝气蓬勃，年轻活力，以这群青壮年来表现腰鼓的朝气。第二句是说腰鼓感染力很大，只要人们看过，就会发现连空气都变得热烈起来了。第三局意思是此刻的腰鼓已经达到了高峰，它的每一个鼓点都震撼着你的心灵。通过这三句话来表现腰鼓的青春活力。不好意思，这是好多年...
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这应该是描写安塞腰鼓的壮烈场面的，这些句子都是为了达到这个目的。具体的就是安塞腰鼓使空气都变得热了起来
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1.一群茂腾腾的后生。
2.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了······
3.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你
读句子,联系上下文理解句子.是《安塞腰鼓》课文六年级上（苏教版）急··十万火急 急1.一群茂腾腾的后生.2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了······3.它
安塞腰鼓句子赏析
“好一个安塞腰!”“好一个.安塞腰鼓!”联合上下文,说说为什么要反复这些句子
“好一个安塞腰鼓”...结合上下文,说说为什么要反复出现这些句子.
理解句子的方法(联系上下文)( )( )( )( )
《安塞腰鼓》能表现安塞腰鼓磅礴气势的句子
仿写 安塞腰鼓 的句子
“好一个安塞腰鼓!”这样的话在课文里出现了几次?结合上下文,说说为什么要反复出现这些句子.
联系上下文看看你对文中画线句子的理解
写出《安塞腰鼓》中表现安塞腰鼓的舞姿美的句子
问一道语文初一《安塞腰鼓》这篇课文的问题在初一语文书上有这篇课文《安塞腰鼓》 有这样一个问题：联系上下文,品味语句,回答括号中的问题 1.容不得束搏,容不得羁绊,容不得闭塞.是
六年级上册《安塞腰鼓》仿写句子_____一样,是________._________一样,是______.
初一语文下册课本安塞腰鼓铿锵的句子
安塞腰鼓中描写舞姿变换的句子
⑥年级上册安塞腰鼓仿写句子.
仿写安塞腰鼓的句子 关于篮球的
为什么要反复出现“好一个安塞腰鼓 这类句子
好一个安塞腰鼓 为什么会反复出现这些句子