最后一课教案选段中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?

最后一课教案选段中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用? 最后一课教案选段中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用? 最后一课 中,开头写教堂钟声,祈祷的钟声,普鲁士兵的号声有什么作用 最后一课 中,开头写教堂钟声,祈祷的钟声,普鲁士兵的号声 汉柏尔先生有什么表现 反映了他怎样的心情 最后一课 教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用 最后一课答案1.开头写教堂的钟声,祈祷的钟声,普鲁士兵的号声,有什麽作用?2.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什麽? [最后一课]选段忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声①——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.　　“我的朋友们啊, 《最后一课》的阅读回答题1、24-29自然段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,这样写有什么作用?答：2、“忽然教堂的钟声敲了12下”,“忽然”表明了什么?答：3、文中“我觉 文中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士士兵的号角,有什么作用 《最后一课》写了钟声宣布最后一课结束,为什么还要写号声……忽然教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白, 最后一课问题1.突然教室的钟敲了十二下,加点词 突然 表明了什么?2文中写教堂的钟声、祈祷的钟声有什么作用3.结尾写韩麦尔先生不说话只做手势,表现了他怎么样的心情明天就要提问了 最后一课课文中的忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声有什么作用? “最后一课课文中的忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.”这里共写了三种声音,你怎样理解它们的作用 课文《最后一课》扩写、改写第24——29段.（用第一人称【以“我”为韩麦尔先生】）以下为24——29短文章内容——忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士士兵的号 《最后一课》结合课文分析下列句中加点词的表达作用.（1）忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.（忽然打点）（2）但是他哽住了,他说不下去了.（哽住打点） 都德《最後一课》中“忽然,教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.” 解释祈祷的意思? 都德《最後一课》中“忽然,教堂的钟声敲了十二下.祈祷的钟声也响了.” 解释祈祷什麼意思? 最后一课 1、作者反复写钟声,用意何在?2、放学了——你们走吧 这句话如何理解?3忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站