作业帮用课文《再见了亲人》的结构,写雷少青老师的作文怎么写?附：大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:21:06
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用课文《再见了亲人》的结构,写雷少青老师的作文怎么写?附：大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?
用课文《再见了亲人》的结构,写雷少青老师的作文怎么写?
附：大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难.我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜.是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时许多同志都感动得流下了眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战.您在回去的途中,累得昏倒在路旁了.我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的亲人.您说,这比山还高比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
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先写：请求惜别的话语,再写：曾经发生的那些难忘的往事,最后用反问句表达了他们的强烈感情.
课文;再见了 亲人再见了 亲人的全文
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再见了亲人课文中的亲人指
再见了亲人（课文中）的小练笔
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课文再见了,亲人全文有谁知道?
再见了亲人课文,小练笔!越少越好!
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再见了亲人 课文 第六题
五下课文《再见了,亲人》作者
再见了 亲人课文中写了哪些亲人
《再见了亲人》课文最后一段“亲人”指的是-,“我们”指的是-
再见了,亲人这篇课文,如果老师提问主要内容,要怎么回答,要不然我就要.
模仿《再见了,亲人》写老师作文
再见了亲人的主要内容
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