送东阳马生序的作者写自己求学经历艰难的目的是什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 05:48:34
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作者现身说法(晓之以理,动之以情,态度恳切,以自己的切身体会勉励马生勤奋学习),增强作品感染力和教育作用.
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送东阳马生序作者写自己艰难求学经历的用意是什么
送东阳马生序中作者写自己求学经历艰难的目的
送东阳马生序的作者年轻时求学经历的艰难表现在哪些方面?
送东阳马生序 作者写自己艰苦求学经历的目的是什么
送东阳马生序 作者是怎么写自己求学经历的?
《送东阳马生序》作者从那三个方面来表现自己求学的艰难?
送东阳马生序 作者从哪三个方面变现自己求学的艰难
送东阳马生序作者从那几个方面表现了自己求学的艰难?如题
在送东阳马生序中作者为什么写自己艰苦求学的经历?
送东阳马生序中写出作者幼年求学艰难的句子
送东阳马生序中,作者从几个方面表明自己求学的艰难?
送东阳马生序中,作者是从哪三个方面表现自己求学之艰难的?
送东阳马生序中点出作者学习态度的句子是:,渲染了从师求学艰难的句子是:,写自己生活上艰苦异常的句子是:?
《送东阳马生序》中作者从那几个方面来表明自己求学的艰难?如题
在送东阳马生序中作者在描写自己的求学经历时,大篇幅写老师的严厉,作用是什么?
送东阳马生序,叙述作者青少年时期求学艰难的目的
送东阳马生序中,作者是从哪三方面写自己成年之后求学艰难的(各用四个字概括)这样写的目的是什么、