某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量,将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的读数为0.2A,电压表的示

某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量,将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的读数为0.2A,电压表的示 某课外活动小组需要对两个定值电阻R1、R2和一只滑动变阻器R3的电阻进行测量,将这些元件连成如图所示的电路．闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的读数为0.2A,电压表的示 某校物理课外活动小组为了测量出电铃的2条输电线电阻,设计了如图所示的电路图,其中R0是阻值已知的定值电阻,请你推导出R线的计算式(提示：当S断开时,电压表示数为电源电压,因为R表>R 有两个定值电阻R1,R2,且R1>R2,它们串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并比较R1,R2,R串,R并的大小,其中错误的是.A. R串>R1 B. R并＜R2 C. R串>R并D. R并>R串 两个定值电阻R1和R2,它们并联后的总电阻为R不是说R总=R1R2/R1+R2 那如果R1增大 R总怎么变、. 两个定值电阻R1和R2,它们并联后的总电阻为R.试证明（1）若R1＜R2,则R＜R1（2）若R1＜R2,则(R1/2)＜R＜（R2/2）.（3）若其中的一个电阻变大（或变小）,R也随着变大（或变小） 无线电小组进行制作时,需要测量一个阻值约50欧姆,但标记已看不清楚的电阻R的阻值.当时实验桌上有电池组买两个电流表,一个阻值为15欧姆的定值电阻R.滑动变阻器.开关和一些导线.小组的同 要计算也要解释啊,感觉挺难的)无线电小组进行制作时,需测量一个阻值约50欧,但标记已看不清楚的电阻R的阻值.当时,实验桌上有电池组,两个电流表,一个阻值为15欧的定值电阻R1,滑动变阻器, 某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验．(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系 一道物理题现在有两个电路元件定值电阻R1和热敏电阻R2(电阻随温度改变而改变,且对温度很敏感现有两个电路元件定值电阻R1和热敏电阻R2（电阻随温度改变而改变,且对温度很敏感）,它们各 有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的I—U图线如图3所示．如果R1、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的I—U图线所在的区域,下列说法中正确的 定值电阻R1,R2并联的等效电阻为R,且R1:R2=5：2,R1.R2组成串联电路时,R1的消耗的电功率为P1.R1,R2的总功率为P,P1:P= 还是物理题,非常急．电阻的．如果将两个定值电阻R1和R2,以某钟形式连接起来起来接入电路中,则电阻R1消耗的功率为12W.若将两个定值电阻以另外一种形式接在原来的电路,此时R1上消耗的功率 某校两个课外活动小组共有90人,两个小组的人数之比为4比5,求这两个课外活动小组各有多少人. 6、（高州市）将两个定值电阻R1与R2以某种形式连接入某段电路中,R1消耗功率为12W,如果以另一种形式接入6、（高州市）将两个定值电阻R1与R2以某种形式连接入某段电路中，R1消耗功率为12W， 如果将两个定值电阻R1和R2以某种形式连接起来,接入电路中,则电阻R消耗的电功率为12W,如果将这两个电阻以另一种形式连接起来接入原电路中,测得该电路的总电流为9A,此时电阻R1上消耗的电 两个定值电阻R1、R2并联,干路上又有一个定值电阻R3,总电阻如何求?不要具体数字 只需用字母代替即可 某校初三(1)班物理课外活动小组的同学对两只定值电阻R1,R2和一只滑动变阻器R3的阻值进行测定,将这些元件连接成的电路如右图所示.闭合S1,断开S2,将滑动变阻器的阻值调到最大时,电流表的示