作业帮五年级下册25课第三段,为什么说这种境界耐人寻味人教版的!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 03:54:33
xSn@To(~@?`SHKB`Btgv_Y EQ/vgΜ93NU IL=Օ nW2ֳԨBjڪՊfrlu{e p><'Mr ҷV:cn DL q .N >ù*'畘 |?A֚ *(PU&EVBu4+
FrT]7F$CuB. *h{ DwgC#F\r ɫ ( QTpnFp= ȩݾa!X7 5AKV:pN;ӥS߯.1N!6i r\@G ]YFu7,56
E8.œx{dOFN\ j2kݦPOtmsvٙ`Pe0 t5H.JU Gj Tzϻ
g
五年级下册25课第三段,为什么说这种境界耐人寻味人教版的!
五年级下册25课第三段,为什么说这种境界耐人寻味
人教版的!
五年级下册25课第三段,为什么说这种境界耐人寻味人教版的!
“这一种境界”在这里指“人人为我,我为人人”.“颇”是“很、非常”的意思.“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会琢磨.“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务.如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果.虽然“人人为我”放在前面,但实际上“我为人人”是前提,只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望,这两者之间要辩证看待,整体理解.“人人为我,我为人人”的实例很多,课文中德国人养花,自己的花是让别人看的,而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人.
五年级下册25课第三段,为什么说这种境界耐人寻味人教版的!
五年级下册语文书第25课,为什么说这种境界是“颇耐人寻味”?
五年级下册语文25课中为什么说这种境界''耐人寻味''?
5年级下册语文25课这种境界如何理解?
小学五年级人教版语文下册25课课后思考题1.作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?2.（1）人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.（为什么说这种境界是颇耐人寻味的?生活
五年级下册,草原,“这种境界”,指的是什么境界? 很急 在线等
为什么说这种境界耐人寻味
五年级下册语文第三课主要内容
五年级下册语文书第三课
为什么说这种境界颇耐人寻味
五年级下册的语文书第三课白杨爸爸的微笑为什么消失了?
五年级上册语文书第三课第七段这种读书方法对你有什么启示?
五年级下册第二十五课中“这一种境界”指的什么
语文S版五年级下册第6课境界是什么意思?
五年级下册语文第四课、第三课中心思想
人教版语文五年级下册第三课生字有几个
五年级下册英语第三课课文全翻译 苏教版滴
五年级下册语文基础训练第三课白杨的答案