关于辩论会的作文怎么写?

关于辩论会的作文怎么写?
关于辩论会的作文怎么写?

关于辩论会的作文怎么写?
十月的一天,我们全班在教室里举行了一次“讲诚信与善意的谎言”的辩论会.
辩论会开始了,我们分成两大派,一队是正方,一队是反方.正方的观点是不撒谎,讲诚信,反方的观点是可以说善意的谎言.正方的甘俊同学站起来,说：“我代表正方,说假话就是撒谎,要是人人都以善意的谎言为理由,世界就没有真理了.”话音刚落,就响起热烈的掌声.我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说：“我反对正方的观点,有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法.”我们反方的同学投向敬佩的目光.正方的李立维同学意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是.”老师用赞赏的目光打量着李立维同学,反方的梁艳同学说：“善意的谎言使人树立了信心.就像第11课,那个唯一的观众,如果老教授不说自己是聋子,作者就不可能重拾信心,在成千上万的观众面前表演.听了这句话.”台下的同学窃窃私语.老师拍了拍手,同学门立刻鸦雀无声,老师语重心长地说：“在生活上,有时候善意的谎言是应该的,但是人必须讲诚信,伤害别人的话千万别讲.”听了老师的话,我觉得在社会上,必须讲诚信.善意的谎言不是不可以说,而是用在适当的地方起引导`教育的作用.

在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对...

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在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊!

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对不起啊，我也正在写，等我写好了，再告诉你答案吧。

铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有...

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铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！”
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

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其实吧 ，作文应该要自己写呀，我可以提供一下线 索：1.把握好同学们的神态，动作，语言，要描写的细腻 2.要多用好词好句 3.写一些很有哲理的语句，要有诗意，总结一下希望对你有帮助 (*^__^*) 嘻嘻……

4月6日，下午，根据语文书“口语交际”里的要求，开展了一次激烈的辩论会。
主题：科学发展，利大还是弊大？
正方：利大正方主辩：尹铭 邓彦茹
反方：弊大反方主辩：肖欣 漆书琦
首先正方主辩尹铭阐述了正方的观点：因为有了科技发展，我们的平均寿命提高了30岁，甚至足不出户就可以联系到远在千里之外的亲友，这不都是科技发展带来的好处吗？所以，科技发展，利大！
接下来双...

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4月6日，下午，根据语文书“口语交际”里的要求，开展了一次激烈的辩论会。
主题：科学发展，利大还是弊大？
正方：利大正方主辩：尹铭 邓彦茹
反方：弊大反方主辩：肖欣 漆书琦
首先正方主辩尹铭阐述了正方的观点：因为有了科技发展，我们的平均寿命提高了30岁，甚至足不出户就可以联系到远在千里之外的亲友，这不都是科技发展带来的好处吗？所以，科技发展，利大！
接下来双方展开了激烈的辩论....
随着下课铃的打响，大家开始休息.....
休息过后，正方主辩：中华八千年文化历史就是证明科学技术利大的最好证据，历史无时无刻都在变化，可能这时会发生一件事将会载入历史史册。科技无时无刻不在变化，一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的，只有在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。综上所述可以看出科学技术是推动人类进步的唯一动力......
正二辩：如果没有科技发展，你能在没电、没玩、没电视、没电脑等等中，能坚持1星期吗？
反：我们只是指出科技发展的坏处，并不是不用它，请注意我们的用意......
后老师总结....
“铃铃铃”上课了，我十分兴奋地走进了教室，心情非常愉快，因为这节课要开展“科技发展利大还是弊大”的辩论会，而我准备了一天，就是决定在辩论会上打败反方。
老师要选出几个代表，我自告奋勇，第一个举手，就这样，我走到了正方这边，满怀自信的等待辩论会的开始。
辩论会开始了，先由我方陈述观点，于是，我们开门见山，提出了“科技可以推动历史的发展使国家强大的观点”，反方立刻反驳说科技会在成污染，我也不甘示弱，提出科技也可以将环境变好，如空气清新器，没想到，

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今天,我班举行了激烈的辩论赛.这场辩论赛可激烈了.在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理. 　
　　在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由...

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今天,我班举行了激烈的辩论赛.这场辩论赛可激烈了.在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理. 　
　　在这场辩论赛中,我也不例外.我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意.我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的.正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的关系更加密切.反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害.我觉的这两方的理由都是有些问题的.正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题.我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊! 　
　　激烈的辩论赛就是这么结束了,虽然这场辩论赛已经结束了,但永远在我的脑海中回荡,使我忘不了,是那么的开心,那么的开怀..........

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我要答案啊！我老师要我把整本科学课堂作业本全写玩啊！！！我好苦啊!我．．．．．．我都不能玩1秒钟电脑啊！看我可怜给我答案吧！我好可怜啊啊啊啊啊啊啊！仓天啊大地啊，给我答案吧！求求你拉！

不知道额，我也在写不好意思

我也正在写啊 啊

用手写